三年级语文上册知识树(2016新).pptVIP

研说流程 二语上 说课标 说教材 说建议 课程目标 学段目标 编写特点 内容结构 编写体例 立体式整合 教学建议 评价建议 课程资源的 开发和利用 1、课程目标 课程目标 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 1、汉语拼音、识字、写字。 2、具有独立阅读能力，学会运用多种阅读方法。 3、能具体明确、文从字顺的表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。 4、口语交际，学会倾听、表达与交流。文明的进行人际沟通和社会交往。 能主动进行探究性学习，在实践中学习和运用语文。积极尝试运用新技术和多媒体学习语文。 1、在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。 2、认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。 3、培育热爱祖国语言文字的情感，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。 能阅读日常的书报、杂志，背诵优秀诗文240篇（段）。 2、学段目标 学段目标 口语交际 语文实践活动 阅读 识字与写字 写话 会认450个 会写350个 愿意与人交流，认真听别人 讲话，能听懂主要内容。 能阅读浅显的 课外读物，能与他人 交流自己的感受和想法。 养成爱护图书的 习惯。 说话时态度自然大方， 有礼貌，有表达的自信心。 能主动与别人交谈， 讲述简短的故事和见闻 能用普通话正 确、流利、有感 情的朗读课文 运用阅读和生活中学到的词语 对写话有兴趣，能把 看到的、想到的写下来。 对周围的事物有好奇 心，乐于观察大自然，热 心参与学校、社区活动并 能表达自己的感受。 喜欢阅读、 对阅读感兴趣 学习使用逗号、 句号问号、感叹号 积累成语、 对联、古典诗词、 格言警句 四会 二会 汉语拼音 查字典 独立识字 识字、正音 能背诵指定的 课文和自己喜欢的 课文片段 学习默读， 做到不出声， 不指读。 学写日记 1、编写特点 教材尽可能多的为学生提供展示机会，每个语文园地都设展示台栏目。 开放性 和弹性 亲和力 编写特点 围绕专题整合 教材内容 更新课文 新气象 适应性 课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。 本套教材采用“主题单元”的形式设计编排，体现知识和能力、过程与方法、情感态度与价值观”整体推进的课程理念，具体表现在课文和语文实践活动的整合，课内学习和课外学习的结合。 大幅度更新课文 使教材更具有时代感 更贴近儿童生活 教本变学本，注重引导发现，鼓励探究学习。 2、内容结构 丰富多彩的学校生活 保护环境，爱护动物 内容结构 美丽的秋天 热爱祖国 怎样看待问题，想问题 友好相处，团结合作 热爱科学 关爱他人 八个专题 3、编写体例 编 排 体 例 语文园地 主体课文 主体课文是围绕单元的主题选编的四至五篇课文，题材丰富、体裁多样，力图开阔学生的视野，丰富学生的阅读体验，提高学生的思维水平。每篇课文的后面都附有一到两个思考题，启发学生理解文本，拓展想象力。 语文园地提供了丰富多彩的语文实践活动并设计了多种语文学习活动，包括字词的学习，古诗文、拓展阅读篇目，听故事，等内容。每项活动都围绕主题或情境展开，引导学生在活动中提出问题、解决问题，在活动中学语文，用语文，在活动中用各种方式不断呈现语文学习、探究的成果。在培养读写能力和口语交际能力的同时，使学生在态度、情感、策略、方法等方面得到提高。每个主题或情境在培养语文素养的同时，重在挖掘学生创造的潜能。 4、立体式整合 导语 课例 语文园地 横向整合 知识与技能的横向整合 点明主题 5篇课文 围绕专题展开 识字1 秋天的图画 黄山 奇石 本组主题 美丽的秋天 四部分 从词语中感受 秋天的美丽景色 体会对秋天的景象和 勤劳的人们的喜爱、赞美之情。 植物妈妈 有办法 导语 课例 语文园地 以第一组为例 日积月累 口语交际 展示台 我的发现 美 丽 的 秋 天 体会对黄山奇石 的赞叹 古诗两首 了解植物知识、 探究植物 奥秘的知识 体会诗人对秋天 的赞美之情 本册知识 纵向整合 已学过的知识 三年级 秋天的发现 多彩的秋天 心中的秋天 纵向整合 开始练习用钢笔书写正楷字用毛笔描红 按笔顺规则用硬笔写字 讲故事努力做到具体生动，用语言打动人 简述简短的故事和见闻 口语交际 开始练习习作 写自己看到、想到的事物 写话（习作） 学会用普通话正确、流利有感情的朗读 学习用普通话正确、流利有感情的朗读 阅读 会使用字典、词典。有初步的独立识字能力 学习使用字典。学习独立识字 识字 写字 中年级 低年级 内容 内容 1、教