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专转本冲刺班:古代文学文化知识荟萃.pptVIP

专转本冲刺班:古代文学文化知识荟萃.ppt

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文学文化知识撷英 专转本大学语文·冲刺班 第一章 先秦文学 上古文学与神话 诗经 历史散文 诸子散文 屈原与《楚辞》 第一节:上古诗歌与神话 一、诗乐舞合一 二、現存的所謂上古詩歌都是後人追述的。 1.《蜡辭》曰:土反其宅,水歸其壑,昆蟲勿作,草木歸其澤。(禮記?郊特牲) 2. (楚人陳音)臣聞弩生于弓,弓生于彈。彈起于古之孝子,不忍見父母為禽獸所食,故作彈以守之。歌曰:斷竹續竹飛土逐肉。(彈歌,吳越春秋卷九) 3.禹行功,見塗山之女。禹未之遇,而巡省南土。塗山氏之女乃令其妾候禹于塗山之陽。女乃作歌曰,候人猗兮。始作為南音。周公及召公取風焉,以為周南召南。(高誘注,南方國風之音。候人歌,呂氏春秋季夏紀音律) 三、上古神话 1.《山海经》:大禹治水、夸父逐日、精卫填海 2.《淮南子》:女娲补天、嫦娥奔月、后羿射日(塞翁失马) 第二节:诗经 一、《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初期至春秋中叶约五百余年间的诗歌305篇,最初称《诗》,汉代儒者奉为经典,乃称《诗经》。分为《风》、《雅》、《颂》三部分,与赋比兴合称“诗经六义”。 二、《诗经》里大量运用了赋、比、兴的表现手法,加强了作品的形象性,获得了良好的艺术效果。 1.所谓“赋”,用朱熹《诗集传》的解释,是“敷陈其事而直言之”。这包括一般陈述和铺排陈述两种情况。   2.“比”,用朱熹的解释,是“以彼物比此物”,也就是比喻之意。《诗经》中用比喻的地方很多,手法也富于变化。如:《鹤鸣》用“他山之石,可以攻玉”来比喻治国要用贤人。 3.“兴”字的本义是“起”。《诗经》中的“兴”,用朱熹的解释,是“先言他物以引起所咏之辞”,也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。它往往用于一首诗或一章诗的开头。进一步,“兴”又兼有了比喻、象征、烘托等较有实在意义的用法。 三、《诗经》开创我国现实主义文学传统。 第三节:历史散文 一、《尚书》 1. 《尚书》意为“上古之书”,是中国上古历史文件和部分追述古代事迹作品的汇编。春秋战国时称《书》,到了汉代,才改称《尚书》。儒家尊之为经典,故又称《书经》。 2. 《尚书》是我国最古老的文章汇编,最早的散文集。 第三节:历史散文 二、《春秋》 1.“春秋”原是先秦时代各国史书的通称,后来仅有鲁国的《春秋》传世,便成为专称。这部原来由鲁国史官所编《春秋》,相传经过孔子整理、修订,赋予特殊的意义,因而也成为儒家重要的经典。 2.《春秋》是我国第一部编年体史书,它以鲁国十二公为序,起自鲁隐公元年(前722),迄于鲁哀公十四年(前48记载了二百四十二年间的历史。 3. 《春秋》最突出的特点就是寓褒贬于记事的“春秋笔法”。 4.春秋三传:春秋左氏传、春秋公羊传、春秋谷梁传。 ★五经:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》 ★ 六艺: 《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》、《乐》 第三节:历史散文 三、《左传》(春秋左氏传) 1.我国第一部叙事详备的编年体史书。 2. 我国第一部包含着丰富的文学因素的历史散文著作,它直接影响了《战国策》、《史记》的写作风格,形成文史结合的传统。这种传统既为后代小说、戏剧的写作提供了经验,又为之提供了丰富的素材。 3.主要内容是春秋列国的政治、外交、军事各方面活动及有关人物的言论。长于记事。 3.《曹刿论战》、《秦晋崤之战》、《烛之武退秦师》、《晋公子重耳之亡》等名篇。 第三节:历史散文 四、《国语》 1.第一部国别体史书。记事年代起自周穆王,止于鲁悼公(约前1000—前440),内容涉及周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国。 2.长于记言。 3. 《周语·召公谏弭谤》一篇,记周厉王以肆意残杀为消弭不满言论的佳方,使“国人不敢言,道路以目”,结果被民众驱逐而流亡。文中提出“防民之口,甚于防川”的道理,相当深刻。 第三节:历史散文 五、《战国策》 1.西汉刘向考订整理后,定名为《战国策》,总共三十三篇。 2. 国别体史书,主要记载战国时代谋臣策士游说诸侯或相互辩论时提出的政治见解和斗争策略。 3.《荆轲刺秦王》、《邹忌讽齐王纳谏》、《唐雎不辱使命》等。 4.寓言:“鹬蚌相争,渔翁得利”、“画蛇添足”、“狐假虎威”、“亡羊补牢”、“南辕北辙”等。 第四节:诸子散文 一、孔子与《论语》 1.孔子,名丘(前551—前479)字仲尼,世称孔子,春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人。 2.此书由孔子弟子及再传弟子专门记述孔丘及其弟子的言行,属于语录体,《汉书·艺文志》说:“当时弟子各有所记,孔子既卒,门

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