小学英语五年级上册Unit 6 In a nature park.docVIP

Unit 6 In a nature park 单元概述 教材解读 本单元重点学习的主题是自然公园。主题情景图通过展示Miss White带领学生在自然公园游玩的情景呈现本单元的核心词汇和句型。学生能够理解对话大意，按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并能够通过角色扮演达到知识的运用。在本单元中主要掌握以下句型Is there…?Yes,there is．/No,there isn’t．学生能够在图片的帮助下理解短文大意，能够正确使用所学词汇介绍自然公园。最终达到对知识的灵活运用。 单元目标 一、知识与技能 1．能够掌握单词：forest，lake， mountain， hill， river， building， village，house，tree，bridge等。 2．能够正确使用以上单词介绍自然公园的情况。 3．能够在情景中使用句型：Is there…? Yes，there is．/No，there isn’t /Are there any…? Yes，there are．/No，there aren’t．询问某处是否有某物并回答。 4．能够掌握字母组合ou的发音规则。 5．能够根据发音规则拼写单词。 二、过程与方法 教师使用挂图或投影仪展示主情景图，激活学生已有的相关知识与生活经历，引出本单元有关公园的话题。帮助学生了解本单元的主要学习内容。 三、情感、态度与价值观 培养学生亲近自然，热爱自然的习惯。 教法导航 根据学生年龄特点，采用“全身动作反应法”(Total Physical Response)的教学方法。通过听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。 学法导航 学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。 课时支配 第1课时：A(Let’s try Let’s talk) 第2课时：A (Let’s learn，Ask and answer Let’s spell) 第3课时：B(Let’s try Let’s talk) 第4课时：B(Let’s learn Match and say) 第5课时：B(Read and write Let’s check ) 第6课时：B(Let’s wrap it up) C(Story time) 课时教案 教案I 第1课时 A (Let’s try Let’s talk) 教学目标 一、知识与技能 1．能听、说、认读单词“boating”和词组“go boating”。 2．能听懂、会说句子“Is there a …?”“Yes, there is．/ No, there isn’t．”并进行问答练习。 3．能完成Let’s try部分的听力任务。 4．继续带领学生领略大自然之美，激发学生用英语进行交流的欲望。 二、过程与方法 本部分提供学生要学习的核心句型：Is there a …？通过问答让学生感知该句型的语义及语用情景。本部分的教学目标是要求学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，并且能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用Is there a …？来交流。 三、情感、态度与价值观 培养学生亲近自然，热爱自然的品质。 教学重、难点 1．能听、说、认读单词“boating”和词组“go boating”。 2．能听懂、会说句子“Is there a …?”“Yes, there is．/ No, there isn’t．”并进行问答练习。 3．知道go + doing结构的含义。 教法导航 根据学生年龄特点，采用“全身动作反应法”(Total Physical Response)的教学方法。通过听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。 学法导航 学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。 教学准备 1．本课生词的单词卡片。 2．配套的教学 HYPERLINK / 课件。 3．相配套的教学录音带。 教学过程 一、热身(Warm-up) 教师用多媒体课件出示一幅自然公园的图片，师生用句型“Is there a … in the park?”进行对话，如： T：Is there a river / mountain / hill / … in the park? Ss：Yes, there is．/ No, there isn’t． 二、呈现新课 (Presentation) 1．明确听力任务 T：Look at the picture in this part．Chen Jie and Mike are talking about the picture．I’ll play the tape for you and you’ll tick the