湖南省师大附中2017届高三《物理冲刺复习》课件 (共40张).pptVIP

例7. 如图所示，把系在轻绳上的A、B两球由图示位置同时由静止释放（绳开始时拉直），则在两球向左下摆动时，下列说法中正确的是（ CD ） A.绳OA 对A球做正功 B.绳AB对B球不做功 C.绳AB对A球做负功 D.绳AB对B球做正功 四、第三轮复习建议1.分题型进行综合训练 （2）实验题的解答，关注目的、原理，与基本实验方法的不同之处，并注意归类。 四、第三轮复习建议1.分题型进行综合训练 （3）计算题的解答，注重模型的建立，并训练规范答题，表达出采分点。 四、第三轮复习建议2.限时训练 分题型限制学生解答的时间 四、第三轮复习建议3.知识梳理 （1）重视非重点内容，不留知识死角，进行查漏补缺 （2）反思并纠正历史上的错误，防止同样的错误在高考中重现 （3）关注重点、热点问题 四、第三轮复习建议4．建构一些熟悉的物理模型 例8…… ①粒子在匀强磁场运动的半径是多少 ②在旋转磁场过程中，粒子经过磁场后，途径MN时离A点最远的位置B到A点的距离L1； ③通过B点的粒子进入电场后，再次经过MN时距B点的距离L2为多大？ 60o E M N 五、关于训练与考试 1．为学生提供一些识记材料 2．训练习题的选择应难度适中 3．整理一些易疏忽的地方，反复训练 4．考试答题的时间分配和做题顺序的指导 5．物理科题型的处理 六、2017年命题趋势思考 1.保持稳定 (1)充分体现高考大纲和考试说明的要求 (2)立足基础，回归课本，推陈出新 (3)突出主干，重视核心，形式灵活 (4)关注生活，注重实践，体现创新 (5)动手实验，重视基础，关注迁移 (6)图象分析，直观形象，不可或缺 六、2017年命题趋势思考 2.调整难度 3.继续爆冷 4.可能变化 耽误您的时间， 抱歉！ 有效实施高考物理冲刺复习 湖南师大附中 何宗罗 《湖南中学物理》 目录 一、来自考试中心的声音 二、加强研究，增强复习的针对性 三、第二轮复习建议 四、第三轮复习建议 五、关于训练与考试 六、2017年命题趋势思考 一、来自考试中心的声音 1.《考试大纲》的地位与作用 地位：命题的规范性文件和标准。 作用：命题、备考、评价试题的依据，人才选拔的标准，内容改革的载体。 一、来自考试中心的声音 2. 2017年修订的背景 （1）落实考试招生制度改革精神 （2）加强高考命题标准建设 （3）完善考核目标和内容 （4）构建基于高考立场的评价体系 （5）提高质量彰显改革成果 一、来自考试中心的声音 3. 《考试大纲》修订情况 （1）修订基本原则：稳定与创新，优化与提高，布局与导向。 （2）主要修订内容：完善考核目标，调整考试内容，凸显育人导向，规范格式体例。 （3）修纲后续工作：高度重视，积极主动，平稳衔接。 一、来自考试中心的声音 4.物理科修订说明 （1）能力修订要点 （2）内容修订要点 （3）试卷结构不变 （4）命题要求 二、加强研究，增强复习的针对性 1.研究考试大纲与考试说明 (1)研究《考试说明》对能力的要求： 理解能力 推理能力 分析综合能力 应用数学处理物理问题的能力 实验能力 二、加强研究，增强复习的针对性 1.研究考试大纲与考试说明 (2)研究《考试说明》不做要求，但教材中学过。 (3)研究《考试说明》对考点的要求：Ⅰ、Ⅱ 二、加强研究，增强复习的针对性 1.研究考试大纲与考试说明 (4) 研究《考试说明》的变化：与2016年相比： ①删除了“考试性质” ②简化了“考试形式与试卷结构”的表述 ③修改了“能力要求”的表述，增加了若干例题对能力要求进行阐释 ④修订了“考试内容与要求” 二、加强研究，增强复习的针对性 1.研究考试大纲与考试说明 (4) 研究《考试说明》的变化：与2016年相比： 考试范围 考点要求：电源的电动势和内阻Ⅰ→Ⅱ 实验：验证动量守恒定律选考→必考 气体实验定律Ⅰ → Ⅱ 波速波长和频率（周期）的关系Ⅱ → Ⅰ 变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场、电磁波及其传播（删除） 相对论质能关系式（删除） 二、加强研究，增强复习的针对性 1.研究考试大纲与考试说明 (5)研究《考试说明》中的“题型示例” ①重视过程与方法 ②没有电磁感应定律的计算 ③实验题强调探究与创新 ④整体难度有降低的迹象 二、加强研究，增强复习的针对性 2.研究近年高考试题 (1)紧扣大纲，突出主干 (2)贴近教材，立足基础 (3)材料新颖，贴近生活 (4)突出思维，重视应用 (5)注重建模，考查观念 (6)重视思维，淡化技巧 三、第二轮复习建议 第二轮复习目标： 深化对知识的理解， 构建知识网络， 提