小问题大用处：高中数学小问题集中营的高三专题：函数性质的综合运用：专题二 分段函数求解策略含解析.docxVIP

一、问题的提出 分段函数是指自变量在两个或两个以上不同的范围内,有不同的对应法则的函数.它是一个函数,却又常常被同学们误认为是几个函数.分段函数在高中数学中占有重要的位置,在高考试卷中也常常出现.为此,本文从如下几个方面进行系统的介绍. 二、问题的探源 在定义域内的不同范围内，由于对应法则不同，所以写成分段函数形式，分段函数是一个函数，各段自变量取值范围的并集就是分段函数的定义域，相应的各段函数值的取值范围的并集就是整个函数的值域。 三、问题的佐证 （一）、分段函数求值问题 例1．已知函数那么的值为（ ） A． B． C． D． 【评注】求分段函数的函数值时，应首先确定所给自变量的取值属于哪一个范围，然后选取相应的对应关系．若自变量值为较大的正整数，一般可考虑先求函数的周期．若给出函数值求自变量值，应根据每一段函数的解析式分别求解，但要注意检验所求自变量的值是否属于相应段自变量的范围． （二）、分段函数的最值问题 例2. 已知函数的值域为，那么的取值范围是（ ） A． B． C．（－∞，－1] D． 解：由题意得，选A 【评注】分段函数的考查方向注重对应性，即必须明确不同的自变量所对应的函数解析式是什么.函数值域为各段值域的并集.解决此类问题时，要注意区间端点是否取到及其所对应的函数值，尤其是分段函数结合点处函数值. （三）、分段函数单调性 例3, 已知函数是上的增函数，则的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【评注】本题主要考查分段函数的单调性，属于易错题.若分段函数在定义域上单调递减，首先要保证每段函数在各自的取值范围内单调递减，其次还要控制分点处的函数值的大小比较，往往此处容易被学生忽略而导致出现错误，因此解题时要借助图象，运用数形结合的思想方法. （四）、分段函数与其他知识点的联系 已知函数的图象上存在不同的两点，使得曲线在这两点处的切线重合，则实数的取值范围是（ ） A． B． C． D． ,消去得:,令,则,构造函数 ,,,,在单调递 减,在单调递增,又,,在单调递 减,,,故选A. 【评注】本题考查学生的是导数的应用,属于难题.首先可以分别设出切点,求出切线,由斜截式的两条直线 重合,可以得到,又因为求的是参数的范围,故把(1)式代入(2)式消去,转化成为关于 方程有解的问题,所以求导判断单调性,求出的值域,因此只需参数在的值域范围内取值,便符合题意. 四、问题的解决 1．已知实数，，若，则实数的值是（ ） A． B． C．和 D． 2．已知函数, ，则函数的所有零点之和是（ ） A．2 B． C． D．0 3．已知函数，若函数恰有3个零点，则实数的取值范围是（ ） A． B． C． D． 4．已知函数=，若数列满足=，且{}是递增数列，则实数a的取值范围是（ ） A. B. C. D. 5. 函数，若，则实数取值范围是（ ） A． B． C． D． 6. 已知函数，若，则等于（ ） A. B. C.2 D.4 7. (eq \a\vs4\al(2015·湖北))已知符号函数sgn x＝eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(1，　　x＞0，,0，　　x＝0，,－1，x＜0.)) f(x)是R上的增函数，g(x)＝f(x)－f(ax)(a＞1)，则(　　) A．sgn g(x)]＝sgn x B．sgn g(x)]＝－sgn x C．sgn g(x)]＝sgn f(x)] D．sgn g(x)]＝－sgn f(x)] 8. 若函数的图象上有且仅有两对点关于原点对称，则实数的取值范围是（ ） A. B. C. D. 9. 定义域是R上的函数满足，当时， 若时，有解，则实数t的取值范围是 A. B. C. D. 10．已知函数，若，则实数的取值范围是______. 11. 【2015高考浙江，理10】已知函数，则 ，的最小值是 ． 参考答案 1． 【答案】A 解：由题意得，解得 3． 【答案】D 【解析】有三个零点，即直线与函数的图象有三个交点，在时，是增函数，至多有一个交点，在时，是二次函数，至多有2个交点，因此直线与函数,在时有一个交点，在时有两个交点，有两个零点0和，如果，则在上是递