教案七年级语文上册第27课《皇帝的新装》.pptVIP

在新布料完工前，老大臣、诚实的官员、皇帝先后三次去视察新布料，文中对他们的心理描写和现场反应的描述同中有异，结合课文作分析。(课后题三） 老大臣是第一位去察看新布料的，他的反应最为重要，直接关系到骗局是否顺利进行下去。两个骗子对他很“关照”，用语言、动作向他施压：”哎，您一点意见也没有吗？”面对根本不存在的布料，加上两个骗子的表演，老大臣的心理经历了惊惧——怀疑自己愚蠢和不称职——决定说谎的过程，然后他就被骗子牵着鼻子走了，用心的听着骗子对布料的描述，打算回去学给皇帝听。 “诚实的”官员随后去看布料，同样什么也看不见，作者对他的心理描写较为简略，只写了他内心的疑惑。和老大臣不同的是，他确定自己绝对不愚蠢，只是怀疑自己可能不够称职。而他的现场反映和老大臣是相同的，那就是决不让骗子发现自己看不到布料。 　　皇帝亲自去察看布料。有意思的是，到了骗子那里，骗子只用装作以全力以赴织布，而不用费心思招呼皇帝了，因为老大臣、诚实的官员已经完全自觉地代替了骗子，向皇帝施压。至此，皇帝除了怀疑自己，再也没有别的想法了。皇帝在内心里怀疑自己是不是“不够资格”或“愚蠢”时，用了“骇人听闻”“最可怕”来形容自己的心情，因为皇帝权位最高，所得利益最大，所以他才会觉得如此可怕。 本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝被两个装成织工的骗子所骗，穿着根本不存