工程教育专业认证基本知识-大连理工大学建设工程学部.pdfVIP

2014年9月（总第二期，工程教育专业认证专刊之二） 工程教育专业认证基本知识  什么是认证?  什么是专业认证?  什么是工程教育认证？  中国开展工程教育认证工作的组织是谁？  中国开展工程教育认证的对象和目的是什么？  工程教育专业认证的实质是什么？  认证的核心理念是什么？  我国工程教育认证的特点是什么？  认证标准框架的基本逻辑是什么？  认证通用标准运用的总原则是什么？  已经通过认证的专业有哪些（供参考）？ 建设工程学部本科教学简 2014年9月 （总第二期，工程教育专业认证专刊之二） 1.什么是认证? 认证 （Accreditation）是指高等教育为了教育质量保证和教育质量改进而详细考察高等院校或专业的外部质量评估过程。 它是认证机构颁发给高校或专业的一种标志，证明其现在和在可预见的将来能够达到办学宗旨和认证机构规定的办学标准。认 证最早源起于美国，迄今已有近80年的历史，包括学校认证和专业认证。建设工程学部将要接受的就是以专业为单位的专业 认证。 2.什么是专业认证? 所谓专业认证（即专门职业性专业认证）指的是专业性认证机构对高等教育机构开设的职业性专业教育实施的专门性认证， 由专门职业协会会同该专业领域的教育工作者一起进行，为相关人才进入专门职业界从业的预备教育提供质量保证。它主要是 对专业学生培养目标、质量、师资队伍、课程设置、实验设备、教学管理、各种教学文件及原始资料等方面的评估，指向一所 学校的具体专业或专门学校。 专业认证是由社会中介组织进行的外部评估，以本专业全体学生的学习结果为认证的主要目标，保证与改进教育质量，建 立与今后注册工程师制度相衔接的与国际等效的认证体系。 3.什么是工程教育认证？ 工程教育认证是国际通行的工程教育质量保证制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。在我 国国际工程教育专业认证是由中国工程教育认证协会组织的，由专门职业协会、学会同该领域的教育工作者一起进行的，针对 高等教育中工程类专业开展的一种合格评价。 4.中国开展工程教育认证工作的组织是谁？ 中国工程教育认证协会（简称认证学会）是由30多家全国性行业组织与教育界参与的非政府、非营利性第三方组织，获 得了教育部的授权和支持，是中国开展工程教育认证工作的唯一合法组织。协会的宗旨是致力于提高我国工程教育质量，为中 国工程教育改革和发展服务，为政府、行业和社会对中国工程教育的质量诉求服务，为提升中国工程教育国际竞争力服务。 5.中国开展工程教育认证的对象和目的是什么？ 认证对象：经教育部批准或备案，属于认证协会认证专业领域，已有三届毕业生的，以培养工程技术人才为主要目标的工 科本科专业。认证内容：专业培养的全部学生的学习成果（不是部分 “代表性成果”）。 认证目的： （1）构建中国工程教育的质量监控体系，推进中国工程教育改革，进一步提高工程教育质量； （2）建立于工程师制度相衔接的工程教育认证体系； （3）促进工程教育与企业界的联系，增强工程教育人才培养对产业发展的适应性； （4）促进中国工程教育的国际互认，提升国际竞争力。 2 建设工程学部本科教学简 2014年9月 （总第二期，工程教育专业认证专刊之二） 开展专业认证就是要为学生毕业以后职业准备的范围和质量提供保证。在美国，只有经过可靠的认证机构所认证的专业才 是被承认的专业。认证实际上关系到专业的生存和发展。通过认证的专业培养的学生到社会上才能得到社会、用户、各个组织， 包括工程师注册等的认可；否则，可能还要附加很多必要的要求和条件才能被认可。对学生而言，在有的国家，如果专业没有 通过认证，在获取资助、奖学金、学分，或者在学位被其他通过认证高校认可、被其他国家认可其学位等方面均会遇到困难。 6.工程教育专业认证的实质是什么？ 专业认证强调工程教育的基本质量要求，是一种合格评估。认证结论为合格或不合格，强调基本要求而非专