第一类防灾校园建置辅导流程作业说明.docVIP

第一類防災校園建置輔導流程作業說明 一、依據 教育部補助辦理防減災及氣候變遷調適教育計畫要點。 二、目的 為強化歷年防減災及氣候變遷調適教育研發成果之落實推動，「第一類防災校園建置」學校(以下簡稱第一類學校)為首次申請教育部防減災及氣候變遷調適教育專案計畫的全國各縣市高中職以下學校，直轄市、縣(市)政府應設置防災教育輔導團(以下簡稱縣市輔導團)協助前述申請學校，建置防災校園基礎能力，並同時辦理所屬直轄市、縣(市)政府防災教育計畫，期以輔導團設置及組織運作、辦理全縣(市)防災教育研習(或宣導)活動、輔導第一類防災校園建置及執行等作為，將防災教育落實導入常態運作。為使縣市輔導團輔導工作順利進行，提供縣市輔導團成員到校輔導時，清楚掌握作業流程及工作要項，特訂定此作業說明。 實施對象 教育部補助第一類防災校園建置專案學校。 四、輔導前置作業 輔導工作原則上分兩次進行，第一次為「建置防災校園」，第二次則為「全校規模防災演練」與第一次輔導委員建議之作為與預計改善之短、中、長程之規劃。倘輔導團或第一類學校其中一方認為有需要，得增加輔導場次。 活動辦理 各縣市於輔導計畫啟動前，應辦理「防災校園建置工作坊」，邀請專家學者、縣市輔導團團員及獲補助第一類學校共同參與，就(1)計畫緣起；(2)工作執行時程及操作方式；(3)防災校園建置工作要項說明；及(4)工作坊課程(例如校園防災地圖製作、校園災害防救計畫編撰等實務操作)等內容進行說明及宣導工作執行細節，流程規劃範例如下(規劃課程內容及時間可依縣市需求調整)： 表1、防災校園建置工作坊─流程規劃範例 時程 課程 備註 08:30~09:00 報到 - 09:00~09:05 計畫緣起 由縣市輔導團主持 或邀請專家學者進行說明 09:05~09:15 工作執行時程及操作方式 09:30~10:00 防災校園建置工作要項說明 10:00~11:30 工作坊課程 校園災害防救計畫編撰 校園防災地圖製作 校園防災避難演練 11:30~12:00 共識交流 亦可邀請歷年績優學校 經驗交流與分享 資料準備 縣市輔導團到校輔導前，第一類學校需準備之資料如下： 校園基本資料(包括校園環境、教職員數、學生數、建物資料、災損案例等) 校園災害潛勢(請逕至全國各級學校災害潛勢資訊管理系統.tw/ms/查詢評估結果及圖資資料) 校園防災地圖(針對學校可能面臨之災害潛勢類型，例如地震、淹水、坡地、人為、輻射及海嘯災害等) 校園災害防救計畫 防災演練腳本 過去辦理防災演練之紀錄及影片 附錄一之二表單(學校進行自評，打勾檢核後回傳縣市輔導團) 上述資料電子檔，請第一類學校依指定期程寄到縣市輔導團指定之信箱。縣市輔導團再於輔導前一週寄給該場次輔導委員(專家學者及縣市輔導團團員)，俾利到校前閱讀資料，提升輔導效率。同時，將第一類建置防災校園到校輔導紀錄(第一次到校使用詳附錄一之一、第二次到校使用詳附錄一之四)一併寄送，到校輔導之委員填寫委員專用紀錄表（附錄一之一與附錄一之四），輔導團團員填寫之表格如附錄一之二(依學校自評檢核結果續填)。 委員安排及邀聘 每次到校輔導除安排縣市輔導團成員(建議至少二位)外，另需邀請到校輔導專家至少二位，且專家必須具該校高災害潛勢之專長(倘無高災害潛勢，以中災害潛勢專長為優先)。專家學者名單建議至MOE防災教育數位平臺（.tw/）之「防災校園」選項內瀏覽，協助到校進行災害潛勢檢核、疏散避難路線檢視與就地避難掩護動作正確性等相關輔導項目之諮詢與協助。 所邀請專家學者之專長領域，宜盡量符合第一類學校之災害潛勢類型。例如屬淹水災害潛勢學校，應邀請水利防災專長之專家學者；屬坡地災害潛勢學校，則應邀請大地、地質等領域之專家學者。 到校輔導之專家學者成員組成建議如下： 學校所屬災害潛勢類型：如地震、淹水、坡地、人為、輻射及海嘯等專門領域專家，協助檢視學校災害潛勢與後續改善方向。 防災教育或災害管理領域：協助檢視防災校園建置之完整性。 建築結構領域：視需要邀請，協助觀察與初步判斷校舍結構安全。 消防領域(視需求邀請)：原則上視各縣市消防安檢之期程規劃與需求，第一次到校輔導時彈性邀請，辦理學校各類場所之消防安全設備檢修。 行程安排 輔導團與獲補助第一類學校安排輔導行程時，可依輔導學校位置、交通路程等綜合考量規劃行程。若有兩所以上輔導學校所提供的時間相同，請縣市輔導團和學校溝通調整，待輔導時間確認後，再寄發輔導行程規劃公文至第一類學校。輔導行程如因特殊因素需更改時，請先行與第一類學校溝通。 注意事項 輔導時間原則以學校上課時間為主，分成兩個時段：上午9點至12點；下午1點至4點。 於輔導前三天再次和專家學者確認到校的交通方式，必要時得協助接送。 請於約定開始時間前10分鐘抵達第一類學校，並於輔導