第七周教学计划及作业数学周一学习内容加法-----合并p224.docVIP

第七周教学计划及作业 数?学 周一 学习内容： 加法1------合并P23-24 教学目标： 1、通过合并引入加法，并通过计数求得结果。 2、能说出加法算式各部分的名称。 3、初步感知“两个加数位置交换，结果不变。” 4、能从不同的角度说出图的意思，并列出相应的加法算式。 5、通过合并、 添加等具体实例初步认识加法的含义。 6、逐步体会数学与日常生活的密切联系，感知数学是有趣的和有用的，初步了解数学的价值。 作业：练习册P13 一课一练P36-37 周二 学习内容：加法2——添加P25 教学目标： 1、用个数上的交换来表示添加的行为。 2、用加号表示添加,变换符号“+3”表示数量上增加了3个。 3、“添加”就是继续向前数。 4、培养学生看图表述的能力。 5、通过添加等具体实例初步认识加法的含义。 6、体会学数学、用数学的乐趣 作业：数学练习册P14-15 ?? ? ? 周三（没数学课） 作业：?一课一练P38-39?? 周四 学习内容：讲讲算算（一） P26 教学目标： 认知目标：学生能按一定的方位观察情景图，说故事。理解加法运算（添加、合并）在实际生活中的含义。能根据图意，列出算式，正确计算。 能力目标：培养学生数学化的能力（将绿地中的情景上升为加法题，并得出结果，再到情景中去检验。） 培养学生收集处理信息的能力。培养学生语言表达能力以及小组团结协作能力。 情感目标：激发学生看图说故事的兴趣。培养学生创造思维的习惯。 作业: 一课一练P40-41 ?? ?周五：没数学课 作业：口算练习本P12-13 语?文 周一 学习内容：11、数小鸡P52-54 要求： 拼音——复习声母j、q、x，会拼读带有这三个音节的音 字词积累——识记“毛、的、少、气”4个生字，会书写“毛、少、气” 语言实践——例：小鸡在做游戏 句式：（谁） （干什么）。 例：小鸡在草地上做游戏 句式：（谁（在什么地方）（干什么）。 作业：背诵儿歌《数小鸡》 一号本(田字格本)：上书写“毛衣、口气、多少、的”每个一行 描红本：当日生字描红练习 预习第12课《看马戏》：跟读课文三遍，圈出文中生字 周二 学习内容：第12课《看马戏》P55-57 要求：1拼音——认识声母z，c，s和整体认读音节zi, ci, si拼读带有这3个声母的音节，知道整体认读音节不拼读?? ? 2字词积累——识记“马、八、是、几”4个生字，会书写“马、是、几” 会书写笔画“竖折折钩” 3语言实践——例：八哥报幕。 句式： 。 （谁） （干什么） 作业：背诵儿歌《看马戏》 二号本上书写“八个、真是、几个、马上”每个一行 描红本：当日生字描红练习 预习第13课《三只猴子》：跟读课文三遍，圈出文中生字 ? 周三 晨读：语文主题小报个人设计时间 要求：童心童话（画） ?写一句出游的感受——如：十一国庆我去了____________。给我感受最深的是___________。 配上自己的画：出游见到的场景，有照片的可以配上照片和装饰。 学习内容：语文主题小报初稿完成 要求：将个人作品完善上色，以小组为单位进行小报组合排版，完成初稿。 作业：继续完善作品 ?? 周四（无语文课） 作业：无 ? 周五 学习内容：第13课《三只猴子》P58-60 要求：1拼音——认识声母zh，ch，sh， r，拼读带有这几个声母的音节，认识整体认读音节zhi, chi, shi, ri。会拼读他们的四声。 2字词积累——识记“只、子、吃、皮”4个生字，会书写“皮、只、子” 3语言实践——例：大猴上树。句式： 。（谁）（干什么） 作业：背诵儿歌《三只猴子》 一号本上书写“几只、杯子、吃面、草皮”每个一行 描红本：当日生字描红练习 周末练习卷（第11-13课综合练习卷） 周一 语文作业： 背诵儿歌《数小鸡》 一号本(田字格本)：上书写“毛衣、口气、多少、的”每个一行 描红本：当日生字描红练习 预习第12课《看马戏》：跟读课文三遍，圈出文中生字 ? 数学作业： 练习册P13 ? 一课一练P36-37? ? 周二 语文作业：? 背诵儿歌《看马戏》 二号本上书写“八个、真是、几个、马上”每个一行(homework时间尽量完成) 描红本：当日生字描红练习 预习第13课《三只猴子》：跟读课文三遍，圈出文中生字 ?? 数学作业： ?数学练习册：P14-15?? 周三 语文作业： 完善语文主题小报（homework时间会安排基本完成） ? 数学作业： 一课一练P38-39 ???? 周四（无语文课） 语文作业： 无? ? 数学作业： ?一课一练P40-41 周五 语文作业： 背诵儿歌《三只猴子》 一号本上书写“几只、杯子、吃面、