依田 海“谭海”论（ ）.docVIP

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 漢語動名詞之中日對照研究 陳志文 高雄大學東亞語文學系副教授 摘要 日本語教育中，尤其在中高級閱讀課程的的文章裡，常常可以發現到「漢語＋する」這一類的漢語動詞和初級日語閱讀文章相比，有大幅度增加的趨勢。這一類的動詞當中，例如「想像する」「連絡する」「凝視する」等，和中文意思幾乎沒有甚麼兩樣，學習者十分容易掌握。可是，像「崩御する」「把握する」「感心する」「退屈する」「質問する」等等之類的動詞，有些是中文裡不用的動詞；有些則是中文裡雖然也使用，但是意思上卻有所不同。這一類的漢語動詞，可想而知，對於學習者造成相當程度的困擾。然而，有關漢語動詞的研究，一直以來研究重點主要是放在語構成的觀點上，將結合的關係加以分類整理。例如，仁田（1980）、小林（2004）等研究。這方面的中日對照研究似乎並未受到重視。因此，本論文期待透過此項研究，能夠找出漢語動詞和中文的對照類型，期能在日語教育上有些許貢獻。 本稿的對象將設定為『1Q84 book2』(村上春樹2009)。研究方法則是將這兩本書中的所有「漢語＋する」的所謂漢語動詞全數挑出。其次，則從對譯本(賴明珠2009翻譯)中找出相對的中文意思，進而觀察這些漢語動詞和中文的翻譯，最後將這些漢語動詞的翻譯型態完成適當的分類。 關鍵字:漢語動名詞、對照研究、日本語教育、對譯 漢語動名詞についての日