也是为了深化课堂教学内涵.pptVIP

永恒的中华民族精神 教学分析 教学分析 教学目标 教学重难点 教学过程 设计意图 本框内容的一个难点：中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。为了深入浅出地突破这个难点，所以做了这样的设计：先让学生观看、交流观看影片的感受，帮助学生体验民族精神的重要性。 在这个环节中利用会声会影软件将刘翔雅典夺冠的全过程展现出来，引出民族精神这个话题。在课堂实践中，学生感官体验深刻，达到了预期的效果。 设计意图 让学生在感受中华民族精神的基础进一步体验这种精神的力量。增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感，突出了三维教学目标中的情感、态度与价值观目标。 在这个环节中，利用网络技术，图文并茂地展现女排精神，增强学生的感官体验，通过探究分析帮助其将感性认识上升为理性认识。 材料４：宏志班的故事 设计意图 通过分组方式的合作探究来培养学生的合作意识和探究能力；同时在对中华民族精神的基本内涵进行探究时，也促使了学生深入地去关注和思考各个内涵，突出了三维教学目标中的能力目标。 在这个环节中，利用网络技术，将课本中民族精神的基本内涵整合成材料展示给学生，让学生通过分析找出团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的具体体现，并分析出民族精神的主线，即爱国主义精神。 课堂辩论 正方： ①在抵制日货的活动中集中地激发了学生的爱国心，是一次很好的爱国主义教育； ②抵制日货的活动减少了日本经济对政治的支持