天文中的三角学-香港青年协会创新科学中心.PDFVIP

「天文中的三角學」工作坊 適用年級：中學二至四年級 推行模式：全班及分組活動（每組４人） 教學時間 ：120 分鐘 （+75 分鐘，視乎選擇的內容） 學習範疇：通識科／數學科 已有知識：簡單了解三角學、相似三角形 、二元一次方程式及有關圓形的計算方法 活動簡介 在未有望遠鏡及先進的科技時，聰明的古代人已經能夠透過觀測及簡單的數學計算出地球的大小、地 月及地日的距離在這工作坊中，我們將穿越時空，透過各項的量度練習了解古代人的智慧。 教學目標 科學知識  認識何為物理量，並分辨量度和計算的分別及其關係與重要性  認識弧及弦的計算方法  認識人類如何以三角學等數學原則計算物件的大小及距離  認識視差法 科學技能  掌握如何正確選擇及使用不同的工具量度長度、大小及距離  認識三角學在日常生活中的應用 其他  嘗試利用簡單的科學及數學知識解決看來複雜的難題  學習與他人合作解難 版權屬香港青年協會擁有©2015 教學程序 工作紙 / 時間 課堂大綱 教學活動及實驗 記錄紙相關部分 20 分鐘  認識量度及國際基本 熱身活動：這是甚麼物件？ 記錄紙A 部分 單位的定義和重要性 活動１：量度長度挑戰（分組活動） 15 分鐘  重溫各項有關數學的 思考及討論：數學概念重溫 工作紙A 部分 概念 －三角學的Sin 、Cos 及Tan －相似三角形的規則及定義 －圓周的計算方法 －平行線及角度 －二元一次方程式 15 分鐘  學習使用量角器計算 活動２：量角器製作（個人及分組活動） - (+25 分鐘) 物件的高度 活動３：量度巨型物件的高度（分組活動， 實際所需時間視乎目標物件） 15 分鐘  學習弧的計算方法 思考及討論：如何以圓周及角度的比例計算 工作紙 B 部分  認識古時人類計算地 弧線的長度？ 球大小的方法 思考及討論：古時人類如何計算地球大小？ 15 分鐘  認識視差法 思考及討論：如何透過量度觀察位置的差異 記錄紙 B 部分 (+25 分鐘)  學習使用兩個量角器 去量度物件的位置（視差法） 工作紙C 部分 計算物件的距離 活動４：與遠處物件的距離（分組活動，實 際所需時間視乎目標物件） 15 分鐘  學習弦的計算方法 思考及討論：古時人類如何計算地月距離？ 工作紙 D 部分  認識古時人類計算地 思考及討論：如何以三角學及圓形的特徵來 月及地日距離的方法 計算弦？ 思考及討論：古時人類在哪時最容易計算到 地日距離？ 15 分鐘  認識古時人類計算月 思考及討