检测生物组织与中的糖类 脂肪和蛋白质.pptVIP

2005年广东省普通高中生物新课程“探究性学习”说课比赛 （一）说教学目标 （二）说教学内容 （三）说教学对象 二、说教学反思 ●要高效、省时地向课堂40分钟要质量 ●实现从“老师教为主”到“以学生自主探究学为主”的转变。 ●闪光点: 实验现象对照明显、直观； 试剂使用专一 节约时间 ●不足： 一部分学生缺乏良好的学习习惯 不重视课前预习，动手操作能力较弱 * 探究实验：检测生物组织中的 糖类、脂肪和蛋白质 湛江师范学院附属中学 李睿 一、说教学设计 (一) 说教学目标 （二）说教学内容 （三）说教学对象 （四）说教学策略 （五）说教学评价 二、说教学反思 说课流程 1、知识目标 知道实验的目的和原理； 认识几种化学试剂; 认识反应发生的颜色的变化。 2、能力目标 动手能力 观察能力 逻辑思维能力 表达能力 3、情感态度与价值观 乐于参与学习，认识生物科学的价值，养成质疑、求实、 创新及勇于实践的科学精神和科学态度，认同生命的物质性, 了解健康的饮食习惯。 1、教材内容的地位、作用与意义 2、教材的编排特点、重点和难点 ●选自人教版高中生物必修1《分子与细胞》 第2章第一节 ●以初步了解组成