神经调拟节(第1课时)导学案.docVIP

第1节 通过神经系统的调节 第1课时 神经调节的结构基础及兴奋的产生、传导的过程 ?使用说明及学法指导（正确的方法会取得事半功倍的效果！） 1．．我的疑惑．完成时间：分钟。 ?教材助读（问题引领方向！） 一、神经调节的结构基础和反射： 1．．．哪些基本环节？一个完整的反射活动至少需要多少个神经元？通过观察教材P17“思考与讨论”中的图B、C可知，兴奋在反射弧中传导的过程中，有两种传导方式，即兴奋在神经纤维上的传导、兴奋在神经元间的传递：?质疑探究（质疑解疑，合作探究） 1．直接给传入神经、传出神经或效应器适宜的刺激，效应器也会发生相应的反应，该过程是反射吗？为什么？2．根据反射弧的结构图，如何判断传入神经和传出神经？如果有一只脊蛙，从脊髓的一侧剥离出了一根神经，你如何通过实验来判断它是传入神经还是传出神经？ ．如何设计实验来证明 （2）在已知静息电位为内负外正的基础上，继续分析教材P17图2－1的实验，又能得出什么结论？并在下面的坐标系中用曲线标示出电流计指针的偏转情况。．1．在突触间隙中存在的是哪种液体？ 2．该过程其产生与哪种细胞器有关？ 3．根据上面学习过的知识分析：神经递质与突触后膜上的特异性受体结合后，是如何引发突触后膜电位变化？．兴奋在两个神经元间的传递属于信息传递的哪种方式？．在一个反射活动中，兴奋的传递方向是单向的还是双向的？为什么？?预习检测（查找存在的问题和不足！） 1．下列关于反射弧的叙述，不正确的是（） A．反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成　 B．感受器接受刺激后能产生兴奋 C．神经中枢位于脑和脊髓 D．效应器只由运动神经元的神经末梢组成 ．神经纤维处于静息状态和兴奋状态时，细胞膜内外的电位分别是（）A．内正外负，内负外正 B．内负外正，内正外负C．内负外正，内负外正 D．内正外负，内正外负．神经冲动能在神经纤维上传导，是通过膜电位变化产生的（）A．电荷 B．局部电场 C．局部电流 D．电势．突触小体存在于（）A．神经元轴突末梢 B．神经元树突末梢 　C．神经元细胞体 　D．两个神经元之间．下列对于神经递质的叙述，正确的是（）A．神经递质通过突触前膜释放到突触间隙，通过突触后膜进入下一神经元内 B．神经递质是一种化学信号C．神经递质能使突触前膜和后膜的电位发生改变 　D．神经递质的传递是双向的?随堂检测（有效训练，反馈矫正） 1．下列关于突触和兴奋传递的叙述不正确的是（）A．兴奋在突触处只能单向传递B．兴奋经过突触时发生了电信号→化学信号→电信号的转变C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的D．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的．在人体内，神经冲动的传导不可能由（） A．轴突→树突→细胞体B．轴突→细胞体→轴突C．树突→细胞体→轴突D．细胞体→树突→轴突．镇痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的主要作用部位在（）A．细胞体 B．轴突C．突触间隙 D．树突．以枪乌贼的粗大神经纤维做材料，图中箭头表示电流方向，下列说法不正确的是（） A．在a点左侧刺激，依次看到现象的顺序是4、2、3、4 B．在b点右侧刺激，依次看到现象的顺序是4、3、2、4 C．在a、b两点中央刺激会出现1或4现象 D．在a、b两点中央偏左刺激，依次看到现象的顺序是4、3、2、4?我的疑问（发现问题比解决问题更重要！） ?我的收获（反思静悟，体验成功） ?继续探究（学习还没有结束……） 如何设计实验来证明在两个神经元间兴奋传递的？ 知能训练案 ?训练题目（我是最棒的，我一定能行！！！） 一、基础训练： 1．关于兴奋传导的叙述正确的是（） A．神经纤维兴奋时电位变为“内负外正” B．兴奋部位的电流在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位 C．兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突 D．兴奋可在两个神经元之间双向传导 2．如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,那么该肢体（） A．能运动,针刺有感觉 B．不能运动,针刺有感觉 C．能运动,针刺无感觉 D．不能运动,针刺无感觉 3．分别刺激下图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四处，不能引起肌肉收缩的是（） A．Ⅰ B．ⅡC．Ⅲ D．Ⅳ ．下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是：（） 5．神经元接受刺激后产生兴奋并传导兴奋过程中，发生了机械刺激（或其它刺激）转变为电信号、电信号转变成化学信号和化学信号转变为电信号等变化，上述这些转变依次发生在（）A．突触小体、突触前膜、突触后膜B．刺激部位、突触前膜、突触后膜C．刺激部位、突触小体、突触后膜D．刺激部位、突触间隙、突触后膜．关于反射弧结构的下列说法中不正确的是