足球2：脚背拟内侧运球.docVIP

足球教案 年级：高一 授课时间：45分钟 授课教师：李惠 指导老师：张永老师 学习内容 1.足球：脚背内侧运球 2.游戏：运球接力 组织教法 分组不轮换 学习目标 1.知识目标：技术技能目标情感目标： 培养良好的组织纪律性。 陶冶情操，调动情绪，充分热身。 展现个性，真我风采。 内容： 1、课的常规要求。 2、 准备活动 3、抓猴子游戏 教师： 1、 精神饱满，语言亲切，提出学习目标、内容及要求。 2、 指挥学生按照要求进行。 1、 认真听讲，自觉遵守课堂纪律和要求。 2、 自觉学习，动作到位，主动积极，发展提高。 组织：如图 ( (((((((((( (((((((((( (((((((((( (((((((((( 要求： 明确练习目的。集中注意力，动作规范到位。 动作有力、充分活动关节。 7′ 1次 基 本 部 分 基 本 部 分 培养学生对足球运动的兴趣和爱好，使每个学生都能参与其中。 通过足球运动发展学生的奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质，发展学生的体能。 内容： 足球：脚背内侧运球 教师： 找班中足球队示范，分析技术动作要领。 观察学生动作与辅导教师示范结合。 针对练习中问题进行分析，示范（或挂图），结合讲解引导学生思维，分组集体指导与个别辅导结合，观察练习及时反馈。 教师提出比赛的规则和要求，并进行安全教育。 针对教师提出的方法，小组讨论、积极思考，踊跃发言，互相鼓励。 观察教师的示范，发挥想象力。 以兴趣小组为单位，在规定的场地内进行练习。 针对练习提出问题。 充分体验运动带来的快乐与美感。 在热烈的掌声鼓励下，充分展示自我，表现自我。 组织：如图 ( 要求： 精神饱满，注意力集中，明确练习目的。 20′ 6次 培养学生对足球的鉴赏能力，感受交往、合作、竞争与艰辛。 营造良好的课堂气氛，培养创新能力。 增强团结协作的集体荣誉感，体验成功感。 内容： 游戏：运球接力 教师： 介绍练习的方法及要求，及时发现闪光点进行表扬。 调节学生情绪，强调注意安全。 教师提出比赛的规则和要求，并进行安全教育。 清楚游戏的方法及要求，积极、自觉主动练习，全面发展身体素质。 充分体验运动带来的快乐与美感。 组织：如图 ( ( ( ( ↑ ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( 要求： 敢于展示自我，注意自己和他人的安全。 13′ 2次 结 束 部 分 全体学生在教师的引导下放松身心。 培养学生的自信心和勤于动脑的习惯。 放松身心。 陶冶情操。 内容： 1、集体放松。 2、小结。 教师： 1、师生参与，调整放松身心。 2、同时得到充分的放松。用简结语言肯定学生的努力，提出希望。 深刻体会，融入其中，身心合一，动静结合充分放松。 留心听讲，礼貌道别。 组织：如图 ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (( ( ( ( ( ( ( ( ( (( ( ( ( ( ( ( ( ( (( ( ( 要求： 上下肢放松充分协调，配合全身运动。 认真学习，克服不足。 5′ 1次 各 项 生 理 指 标 预 计 平均心率：120 练习密度：50% 强度指数：1.2 小结 场地 器材 足球20个、 坐标筒4个 小结 学生乐意接受新课标的学习，态度认真。学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。学生积极参与课堂的教学当中，整节课师生关系平等、和谐，学生很少受约束，学生学习积极、主动，营造了培养学生主体参与的氛围，激励学生创造思考发扬团队精神。主要内容“脚背内侧运球”，改变了以往以技能传授为主的传统教学模式，以符合学生心理特点的游戏和比赛的形式进行练习并用足球为道具，使学生对新内容的练习充满了浓厚的兴趣和学习的热情。 篮球场