青蛙与蜻蜓教学设计李亚丽.docVIP

青蛙与蜻蜓教学设计 渑池县外国语小学 李亚丽 1、认读本课生字，会写本课生字。　　 2、借助汉之星，识记生字，体会汉字声旁表声、形旁表义的特点。　　 3、正确、流利、有感情地朗读诗歌，体会两个“小英雄”各自的性格特点。　　 4、了解益虫对人类的贡献，培养保护益虫的意识。　　 教学重、难点：　　 1、正确认读并书写生字。　　 2、借助汉之星，归类识记同声旁的汉字。　　 教学准备：　　 图片、生字卡片、课件　　 教学过程：　　 一、猜谜、激趣揭题　　 1、会猜谜吗？谁是猜谜高手？我来考考大家，仔细听：　　 身穿绿衣裳，田里把歌唱。舌头一伸出，害虫无处逃。　　 学生猜谜，说出谜底。教师随学生说出板书“青蛙”,学生书空。（贴图）它的名字里面有个字表示颜色的字（青），生齐读一遍。　　 还真难不了你们，真是猜谜高手，再来一个：　　 一架小飞机，飞东又飞西，眼睛瞪得大，捉虫保田地。　　 教师随学生说出谜底，板书“蜻蜓”，齐读一遍。（贴图）　　 今天学的儿歌有两种动物，是——（引导学生说出），对，是青蛙与蜻蜓。　　 2、你们见过青蛙与蜻蜓吗？谁愿意来介绍一下？（随机夸奖：会在生活中学习，是个细心的孩子，了不起！）今天我们就一起走近——青蛙与蜻蜓（手势示意学生引读课题）。　　 二、初读识字　　 1、师范读。　　 过渡语：它们俩都做些什么呢？那咱们得先把儿歌读准、读通。听老师读，注意听清字音。