六年级第七组作文指导.docxVIP

根据图片报道写故事教学目标：1、根据所给的图片报道编写一个故事，展开合理的想象，把故事情节写清楚。2、语句要通顺，内容要具体，感情要真实。3、进一步激发学生对动物的热爱，感悟人与动物之间和谐相处之美。教学重、难点：启发学生通过合理的想象，让故事情节变得鲜活、生动而具体。教学课时：一课时教学过程：一、看图，激发写作兴趣，揭示课题。1、出示图片，静静地看图，边看边想：你看明白了什么？你又想到了什么？2、齐读课文中的图片简介。3、我们今天的习作就是根据这张图片报道写故事。4、板书：根据图片报道写故事。二、深层挖掘，丰富故事情节。（一）、角色体验——1、如果你是记者，你在跟着这群鸭子的过程中，还会拍下哪些有价值的镜头？①郊游②遇险③求助④得救⑤感谢⑥过街（根据镜头内容选择合适的卡片贴在黑板上）2、我们可以把这些镜头串联起来就是一个完整的故事。你觉得哪个镜头最有意思，想象的空间最大呢？（二）、“头脑风暴”——引导学生合理联想。1、失足落井的鸭子会遇到什么困难？2、巡警想出了什么办法营救小鸭？3、营救的过程中遇到了哪些困难？巡警是怎样克服困难营救成功的？三、引导说细节。1、过渡：如果我们把所有的镜头用一样多的笔墨去写，这样写成的作文是一篇好文章吗？2、所以我们写作文要做到有详有略。要做到详写，可以用哪些描写方法？（环境、语言、神态、动作、心理等描写方法。）3、现在我们就选择你印象最深的镜头来说