中职校学困生学业困难归因分析及对策.pdfVIP

教育碗j．学位I仑文：中职控学围t*m困难归幽分析及对策 摘 要 近几年来，中等职业教育的发展遇到了前所未有的困难和问题，面临着严峻的考验。 具体体现在：一、生源紧张。绝大多数职校招生遇到了严重的挑战，即使使出浑身解数， 仍然完成不了招生计划，不少学校甚至招不成班，办不成学。二、生源素质急剧下降。多 数学生都是初中分流出来的，还有一些是已经初中毕业几年的，甚至有一些学生是还没有 初中毕业的：学校为了尽可能多地招到学生，分数线一降再降，无法兼顾生源素质。所以 中等职业学校学生，多数是知识基础差，学习能力差，没有好的学习习惯，没有学习兴趣，没 有明确的学习目的……。结果出现了大量的学业困难生。 中职校学业困难生有以下特点：①知识基础薄弱。学业困难生普遍表现出知识基础薄 弱，这对学生新知识的学习造成不利影响。②认知障碍。学业困难生思维方式僵化，思维 易形成定势，不能适应变化了的学习内容的需要。学业困难生学习的自我调控能力较差， 不善于根据学习活动的要求调节自己的学习策略。③学习动机水平低。学业困难生缺乏深 刻而持久的学习动力，积极性不高，学习目的不明确，态度不认真。④学习意志力差。学 业困难生有较大的懒惰心理，这种心