以人为本的高等教育理念问题研究.pdfVIP

摘 要 理念是人们程实践过程中逐步形成豹对事物发震状凝、翘律及趋势的瑷瞧认识，它 毽含对事凌发瓣寝然狡态嚣表述；摹薯擎静瑾念爱够客臻滚反获事凌豹发袋矮律，毽纛对 入的实践活动釉攀物的发展具有藏确的指向和导弓}作用。科学的教育理盘鼹人们在教育 实践过程中形成的关于教育基本问题的深层次本质和规律的正确理性认识，是人们对未 来教育发展的～种理想期望，也是人们目前从事教育襄践活动的根本指导恩想和信念。 本文认为，在獭翦知识经济和全球化成为世赛经济和幸土会发展的趋势、我黧大力发展市 场经滚著已经鸯羹入襄零O，疆及当鼗大学生在发震孛产擞了镶多羲特意窝耨燹求等袈箨之 下，我国高等教臀应该继续深化改肇，树立并践行黻人为本的教育理念。 “以人为本”作为一种哲学精神在古今中外哲学缴胜中都有着不同形式和不同程度 的体现。本文从空间上的东方与谣方、时间上的古代妫j丘现代等不同角度jf口阶段对“以 人为本”的哲学想想进行了梳理，并将中西方“以人为本”哲学思想、马克思主义“以 入民秀奉”惑想每黄统“班人为奉”思想避行了对毙，扶蠢确定了当翦疆究“疆入燕本” 愚惩静主要褒论依据；在覆方蛰学凭其是近瑶健嚣方鼹学中，“鞋人：蕺零”瓣恕历史悠 久，研究较为深入，代表了该思想的较高成就；雨马究思主