江苏省徐州市高中数学 第一章 解三角形 1.1.3 正弦定理学案（无答案）苏教版必修5.docVIP

正弦定理3 学习目标： 1. 掌握正弦定理，并能判断△ＡＢＣ的形状； 2. 能够运用正弦定理解决一些与测量和几何计算有关的实际问题． 重点与难点： 解决与测量和几何计算有关的实际问题． 学习过程： 一、引入新课 1．正弦定理：在△ABC中， = = = 。 2．正弦定理可解决两类问题： （1）已知 ，求 ； （2）已知 ，求 。 3. 二、学生活动 1. 在中，（1） （2）. 2. 在中，已知，，，求的面积 3. 在中，已知，求． 三、建构数学 例1 在中，已知，试判断的形状 总结：三角形的形状判断一般有2种边角转化方法 1.化成边（利用多项式的运算）2.化成角（利用三角函数公式化简） 例2如图，海中小岛周围海里内有暗礁，一艘船正在向南航行，在处测得小岛在船的南偏东，航行海里后，在处测得小岛在船的南偏东，如果此船不改变航向，继续向南航行，有无触礁危险？ 四、数学运用 1. 在中，若，则的形状是______________． 2．在中，若，则的形状是______________． 4．在中，，则是________________三角形． 5．在中，计算的