《运动再学习》治疗师培训全套课件.pdfVIP

常用康复治疗技术操作规范 常用康复治疗技术操作规范 常常用用康康复复治治疗疗技技术术操操作作规规范范（2012版） 运动再学习 运动再学习 运运动动再再学学习习 江苏省康复医学培训中心 江苏省康复医学培训中心 江江苏苏省省康康复复医医学学培培训训中中心心 ©2000, PPS 运动再学习 运动再学习方法是80年代初 运动再学习方法是80年代初 �运运动动再再学学习习方方法法是是8800年年代代初初 由Carr等提出的一种运动疗 由Carr等提出的一种运动疗 由由CCaarrrr等等提提出出的的一一种种运运动动疗疗 法，是把中枢神经系统损伤 法，是把中枢神经系统损伤 法法，，是是把把中中枢枢神神经经系系统统损损伤伤 后运动功能的恢复训练视为 后运动功能的恢复训练视为 后后运运动动功功能能的的恢恢复复训训练练视视为为 一种再学习或再训练过程。 一种再学习或再训练过程。 一一种种再再学学习习或或再再训训练练过过程程。。 学习目标 学习目标 学学习习目目标标 掌握运动再学习的基本概念、基础理 � 掌握运动再学习的基本概念、基础理 掌掌握握运运动动再再学学习习的的基基本本概概念念、、基基础础理理 论与操作方法 论与操作方法 论论与与操操作作方方法法 掌握中枢性损伤患者神经兴奋性的调 � 掌握中枢性损伤患者神经兴奋性的调 掌掌握握中中枢枢性性损损伤伤患患者者神神经经兴兴奋奋性性的的调调 节方法 节方法 节节方方法法 掌握运动再学习临床应用的适应证和 � 掌握运动再学习临床应用的适应证和 掌掌握握运运动动再再学学习习临临床床应应用用的的适适应应证证和和 禁忌证 禁忌证 禁禁忌忌证证 根据患者的病情，正确选择技术手法 � 根据患者的病情，正确选择技术手法 根根据据患患者者的的病病情情，，正正确确选选择择技技术术手手法法 要求 要求 要要求求 学习方法要求理论联系实际 � 学习方法要求理论联系实际 学学习习方方法法要要求求理理论论联联系系实实际际 操作手法要严格执行康复治疗技术 � 操作手法要严格执行康复治疗技术 操操作作手手法法要要严严格格执执行行康康复复治治疗疗技技术术 操作规范 操作规范 操操作作规规范范 临床应用时要严格掌握适应证和禁 � 临床应用时要严格掌握适应证和禁 临临床床应应用用时时要要严严格格掌掌握握适适应应证证和和禁禁 忌证 忌证 忌忌证证 按照质量控制标准，认真做好治疗 � 按照质量控制标准，认真做好治疗 按按照照质质量量控控制制标标准准，，认认真真做做好好治治疗疗 记录 记录 记记录录 主要内容 主要内容 主主要要内内容容 一、概述 一、概述 一一、、概概述述 二、治疗技术 二、治疗技术 二二、、治治疗疗技技术术 三、操作步骤 三、操作步骤 三三、、操操作作步步骤骤 四、临床应用 四、临床应用 四四、、临临床床应应用用 一、概述 基本原理包括脑损伤后功能恢复的机 基本原理包括脑损伤后功能恢复的机 基基本本原原理理包包括括脑脑损损伤伤后后功功能能恢恢复复的的机机 理和学习运动技巧的五个基本因素： 理和学习运动技巧的五个基本因素： 理理和和学学习习运运动动技技巧巧的的五五个个基基本本因因素素：： 依靠脑的可塑性和功能重组促进功能恢复 � 依靠脑的可塑性和功能重组促进功能恢复 依依靠靠脑脑的的可可塑塑性性和和功功能能重重组组促促进进功功能能恢恢复复 输入正确的肌肉活动模式； � 输入正确的肌肉活动模式； 输输入入正正确确的的肌肌肉肉活活动动模模式式；； 强调反馈对运动控制的重要性； 强调反馈对运动控制的重要性； � 强强调调反反馈馈对对运运动动