七年级数学上册 2.2 数轴学习指导素材 （新版）青岛版.docVIP

学习指导：数轴 一、学习要点 学习目标 知识与技能目标：通过温度计的类比认识数轴，会用数轴上的点表示有理数；数轴上表示的两个有理数，右边的数总比左边的数大；正数都大于零，负数都小于零；借助数轴 过程与方法目标：经历从现实问题中建立数学模型，从数形两个侧面理解与解决问题，认识用数形来解决数的问题的优越性，体验数形结合等数学思想. 重难点分析： 重点：能将已知数在数轴上表示出来，说出数轴上已知点所表示的数借助数轴 难点：了解数形结合与转化的思想. 二、学习指导 预习形成 数轴： 数轴的三要素是 ，_ 和 问题：1、画一条数轴要注意些什么？分几步走？ 　　　2、每个有理数都能在数轴上找到位置嘛？怎么找？ 在数轴上，点都大于零，都小于零画出数轴，并用数轴上的点表示下列数： 2，-1.5，0，3.5，-4 例2 在下面各题的空格处，分别填上大于号或小于号（“＞”或“＜”），并说明理由. 例3 比较下列各组数的大小，并用“＜”把他们连接起来． （1）3，-5，0 （2）-1.5，0，-4，，1， 2． 预习检测 1画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： 4，，－5，0，5，－4，－ 2、数轴上的单位长度是指选取某一个长度的长作为单位长度，你能理解吗？ 试在数轴上表示出，这两个数. 3、在已知的数轴上，表示-2.75的点是 （ ） A、E点 B、F点 C、G点 D、H点 5，0，的，并把这些数表示在数轴上.在数轴上表示下列各对数，并比较它们的大小 ①2和7　　②-6和-1　　③-6和-36　　④-和-1.5 参考答案：1、 3、 4、0＜＜5，图略 5、27，-6-1，-36-6，-1.5-，图略 1