七年级数学上册 3.1 有理数的加法与减法 学习指导 有理数的减法素材 （新版）青岛版.docVIP

学习指导有理数的减法 学习目标： 1、经历探索有理数减法法则的过程，理解并掌握有理数减法法则； 2、会正确进行有理数减法运算； 3、体验把减法转化为加法的转化思想； 4、会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算. 重点、难点： 1、有理数减法法则和运算； 2、有理数加减法统一成加法运算. 学习要点： （一）有理数减法法则： 有理数减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数，可以表示为：ab＝a＋（b），由此可将减法转化为加法运算. （二）有理数的加减混合运算： （1）有理数加减混合运算的方法和步骤： 第一步：用减法法则将减法转化为加法； 第二步：运用加发法则、加法交换律、加法结合律进行简便运算. （2）混和运算应注意的技巧： ①先把相同符号的数相加，在把最后的一个正数和一个负数相加，②互为相反数的两数先相加，③分母相同或易于通分的分数可以先求他们的合，④有相加后得数为整数的若干个数应先相加，⑤再交换加数的位置时切记要连同前面的符号一齐交换. 学习指导： 一、知识链接 1、世界上最高的山峰珠穆郎玛峰海拔高度约是8844米，吐鲁番盆地的海拔高度约为 154米，两处的高度相差多少呢？ 试试看，计算的算式应该是 .能算出来吗，画草图试试 2、长春某天的气温是－3°C～3°C,这一天的温差是多少呢?(温差是最高气温减最低气温,单位：°C)显然,这天的温差是3－(－3)； 想想看，温差到底是多少呢？那么，3－(－3)= ； 二、自主探究 1、问题导读： （1）计算下列两个算式，并加以比较，思考下面的问题． ，　　 上面两式的计算结果，即 上式中，与此有什么关系？你从中发现了什么规律？能用自己的语言表达出来吗？ 2、归纳 1）法则： . 2）字母表示： . 3、计算：；；； 4、 5、利用现有知识，你能计算吗？除了按照从左到右的运算顺序依次运算外，你还有其他方法吗？与同学交流一下． 把的减法统一成加法，省略加号后，计算出结果． 点拨：(1)在交换加数的位置时，要连同它前面的符号一起交换． (2)要使运算简便，除了把正数和正数放在一块，负数和负数放在一块运算外，还可根据数字的特点进行结合，如能凑成整数或同分母的结合在一起．、 练习1： 计算： （1）6-9； （2）（+4）-（-7）； （3）（-5）-（-8）； （4）0-（-5）； （5）（-2.5）-5.9； （6）1.9-（-0.6）. 练习2： 计算： （1）1-4+3-0.5； （2）-2.4+3.5-4.6+3.5； （3）（-7）-（+5）+（-4）-（-10）； （4）. 参考答案： 练习1：（1）-3；（2）11；（3）3；（4）5；（5）-8.4；（6）2.5. 练习2：（1）-0.5；（2）0；（3）-6；（4）. 1