南平第三届高中新课程英语教学观摩研讨会.PPT

教师与班级文化优势构建的思考福建电大教师远程教育学院徐 敏;;所有的教育都是构筑在文化的基础上一、对教师与班级的重新解读文-----化人----化----进化----文明化;文化：是组织成员共享的1、基本假定 2、核心价值观3、行为准则 4、行为模式。  ;被默认的被心灵所吸收的办事方式处世态度内隐规矩内隐概念;从文化的角度分析：教师的文化优势如何构建？班级应当是什么？学生从中获得什么？回归教育：寻回我们丢失的东西;宏观问题的提出：基础教育，我们做了什么？我们做对了什么？做偏了什么？忽视了什么？伤害了什么？;微观问题的面对作为教师：价值问题班级应当是什么？我为什么教？为什么管？学生为什么学？;价值问题：什么样的班级是好班级？什么样的学生是好学生什么样的老师是好老师什么样的学校是好学校什么样的教育是好教育;重新认识教育：教育不是选拔；不是淘汰。而是成全;重新认识班级文化班级不是名利场班级不是等级场班级不是淘汰场;*;*;*;三、班级文化的构建价值规则行为---习惯修养与素质;班级文化的内涵1、理想与追求--去功利化2、民主与平等--去等级化3、合作与竞争--去淘汰化;教育不能没有理想孩子不能没有追求教育是在：萌动人的理想启迪人的追求;当今中国孩子成长的四大