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2017-2018学年度高中历史 第2单元 近代中国的反帝反封建斗争和民 主革 命 第7课 辛亥革 命和中华民 国的建立教师用书 北师大版必修1
第7课 辛亥革命和中华民国的建立
学习目标:简述辛亥革命的主要过程。认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。 1.重点:《中华民国临时约法》的内容及历史意义。难点:如何全面评价辛亥革命。
教材整理1 孙中山和中国同盟会1.组织准备(1)建立革命团体:1894年孙中山在檀香山建立兴中会。(2)建立革命政党:1905年8月孙中山联合兴中会、华兴会和光复会等革命团体在日本东京建立了中国中国同盟会。2.思想准备:孙中山把同盟会政治纲领“驱除鞑虏恢复中华创立民国平均地权”概括为“民族”“民权”“民生”三大主义简称“三民主义”。3.军事准备:同盟会成立后发动一系列起义促成了革命形势的高涨。教材整理2 武昌起义1.条件(1)武昌地区革命力量迅速发展革命思想深入人心。(2)湖北革命党人在新军士兵和下级军官中积极发展革命力量。2.概况(1)1911年10月10日武昌新军工程营革命士兵打响起义的第一枪。(2)经过一夜战斗起义湖北军政府。(3)12日武汉三镇完全被革命党人所控制。3.影响:各地革命党人纷纷起义响应短短一个月内湖北、湖南等13个省以及上海宣布起义脱离清政府而独立。
误区警示] 武昌起义的领导者武昌起义并非中国同盟会领导更不是孙中山直教材整理3 中华民国的成立1.中华民国成立:1912年元旦孙中山宣誓就任中华民国临时大总统宣告成立中华民国南京临时政府。2.《中华民国临时约法》颁布(1)时间:1912年春。(2)内容中华民国是一个主权独立的民主国家主权属于全体国民。国内各民族一律平等。国民享有人身、居住、言论、信仰等自由享有选举、被选举权利以及纳税和服兵役的义务。(3)意义:体现了民主精神反映了人的解放和社会解放的历史要求具有反对封建专制制度的进步意义。3.辛亥革命的历史意义(1)是近代中国历史上一次伟大的资产阶级民主革命。(2)推翻了清王朝结束了两千多年的封建君主专制制度建立了资产阶级共和国使民主共和的观念开始逐步深入人心。(3)客观上打击了帝国主义的侵略势力为中国民族资本主义的发展创造了条件。(4)对亚洲及全世界殖民地半殖民地人民争取民族独立和解放的斗争产生了巨大的影响。
误区警示] 辛亥革命推翻的是君主专制制度而不是封建制度封建制度包括经济制度、政治制度和思想文化制度等层面。辛亥革命只是推翻了君主专制制度而地主阶级的统治地位、封建土地所有制并未改变封建思想在国民头脑中还根深蒂固。因此辛亥革命推翻或结束了中国封建制度的结论是错误的。知识网络 史论要旨 1.1905年中国同盟会成立提出“驱除鞑虏恢复中华创立民国平均地权”的政治纲领。
清末错综复杂的矛盾交汇使武汉三镇成为辛亥革命的突破口。
《中华民国临时约法》体现了主权在民、三权分立的原则是中国第一部资产阶级性质的民主宪法。
辛亥革命结束了中国两千多年的封建君主专制制度使民主共和的观念深入人心成为中国社会近代化进程中的里程碑。
探究点一 对《中华民国临时约法》的认识史 料 解 读史料一 全国的立法权属于临时参议院参议院有权议决一切法律、预算、决算、税法、币制及度量衡准则募集公债选举产生临时大总统、副总统弹 注意“立法权属于临时参议院”“弹劾大总统和国务员”“具有同意权和最后决定权”等信息。史料二 临时大总统代表临时政府总揽政务。国务员(指国务总理几个部部长)辅佐临时大总统负其责任。国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时须副署之。
《中华民国临时约法》句号将史料二内容分【史料应用】(1)史料一反映出中华民国政府组织形式的特点是什么?【提示】 体现了政府在组织形式上实行三权分立、权力制衡的原则具有近代资产阶级民主代议制的特点。(2)从史料二看中华民国政治体制的构建具有什么特点?【提示】 实行责任内阁制约束、限制临时大总统的权力。【史论拓展】 《中华民国临时约法》的革命性、民主性和局限性(1)革命性与民主性在政治上它不仅宣判了清王朝封建专制统治的死刑而且以根本大法的形式废除了在中国延续两千多年的封建君主专制制度确立了资产阶级民主共和国的政治体制。在思想上使民主共和的思想深入人心树立民主共和合法的观念。在经济上确认资本主义关系为合法。有利于民族资本主义的发展和社会生产力水平的提高。在思想文化上利用《中华民国临时约法》规定的集会、结社、言论、出版20世纪初的亚洲各国当中是一部最民主、最有影响的资产阶级民权宪章。(2)局限性《中华民国临时约法》虽然规定了国民拥有众多平等的权利但它却掩盖了阶级的不平等广大劳动人民并没有真正获得民主权利。《中华民国临时约法》反映了资产阶级革命派限制袁世凯权力的愿望及目的但由于资产阶级革探究点二 辛亥革命的影响史 料 解 读史料一 辛亥革命不仅打响了推翻千年帝制的“第一枪”迈出了民主共和的“第一步”而且引发
——马敏《三种视野拓展辛亥革命史研究》史料
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