2017-2018学年度高中物理 第一章 静电场 第6节 电容器和电容第7节 静电的应用及危害课件 教科版选修3-1.pptVIP

* * 第6节　电容器和电容 第7节　静电的应用及危害 课堂探究 自主学习 达标测评 自主学习 课前预习·感悟新知 目标导航 (教师参考) 重点:电容的定义、平行板电容器的电容 难点:有关平行板电容器的讨论 教材梳理 一、电容器 1.定义:任何两个彼此 又互相 的导体都可以看成一个电容器. 2.平行板电容器:由两块彼此 平行放置的金属板构成. 3.电荷量:任意一块极板所带电荷量的 . 4.充、放电:使电容器的两极板带上 电荷的过程叫做电容器充电;两极板的异种电荷 的过程叫做电容器放电. 绝缘 靠近 隔开 绝对值 等量异种 中和 想一想 照相机的闪光灯是通过电容供电的,拍照前先对电容器充电,拍照时电容器瞬间放电,闪光灯发出耀眼的白光.拍照前、后的充电过程和放电过程,能量发生怎样的变化? 答案:拍照前的充电过程由电源获得的电能储存在电容器中;拍照后的放电过程,两极板间的电场能转化为其他形式的能量. 二、电容器的电容 1.意义:描述电容器 能力的物理量. 储存电荷 2.定义式:C= ,数值上等于两极板间的电势差为 时,电容器所带的 .? 1 V 电荷量 3.单位:国际单位制中为法拉(法),符号是 .较小的单位有微法(μF)和皮法(pF),1 μF= F,1 pF= μF= F. F 10-6 10-6 10-12 想一想 储存电荷多的电容器,是不是容纳电荷的本领就一定强呢?为什么? 答案:不一定.由C= 可知,只有在相同电压下储存电荷多的电容器容纳电荷的本领才强. 三、平行板电容器的电容 平行板电容器的两板之间的正对面积S越大,电容C ;板间距离d越大,电容C则 ;插入电介质后电容C . 越大 越小 增大 议一议 教材图1-6-5中为什么通过静电计指针偏角的变化,就能得知两极板间电势差的变化? 答案:静电计金属球与电容器正极板相连接,它们的电势相同;静电计的外壳与电容器负极板相连接,它们的电势也相同.静电计指针的偏角反映了金属球与外壳之间的电势差,也就表示了电容器正、负极板间的电势差. 四、静电的应用与静电危害的防止 1.静电的应用:静电喷涂、 、静电除尘器、 静电复印机、 等. 2.静电危害:(1)雷击;(2)静电火花引起爆炸和火灾;(3)静电放电造成电磁干扰;(4)静电放电击穿电路. 3.静电危害的防止 (1)要尽快导走 ,避免静电积累. (2)调节空气的 . (3)保持良好的通风、消除静电火花的 条件. 静电屏蔽 激光打印机 多余电荷 湿度 引爆 想一想 为什么在油罐车的下部拖一条铁链? 答案:油罐车下部的铁链是车的一条接地线,可以把多余的电荷引入大地,避免静电积累. 1.电容器放电的过程就是两极板电荷中和的过程.(　　) 2.电容器所带的电荷量Q是指电容器的一个极板上所带电荷量的绝对值.(　　) 3.将电介质插入平行板电容器时,电容器的电容将变小.(　　) 4.平行板电容器所带电荷量为零时,电容为零.(　　) 5.人造纤维的导电性好,容易导走静电,留下灰尘.(　　) 思考判断 答案:1.√　2.√　3.×　4.×　5.× 要点一 对电容器电容的理解 课堂探究 核心导学·要点探究 【问题导学】 电容C与其电荷量Q成正比,与极板间电压U成反比的说法是否正确?为什么? 答案:不正确.C= 是电容的定义式,电容C由电容器自身决定,与其电荷量Q、极板间电压U无关. 【要点归纳】 1.电容由电容器本身的构造决定 电容器的电容是反映电容器储存电荷本领的物理量,用比值C= 来定义,但它却是由电容器自身的构造决定的,与所带电荷量Q和所加电压U无关.即使电容器不带电,其电容仍然存在,并且是一个确定的值. 【例1】 有一充电的平行板电容器,两极板间电压为3 V,现使它的电荷量减少3×10-4 C,于是电容器两极板间的电压降为原来的 ,此电容器的电容是多大?若电容器极板上的电荷量全部放掉,电容器的电容是多大? 答案:150 μF　150 μF 误区警示 求解电容器的电容的两点注意 (教师备用) 例1-1:一个电容器所带的电荷量为4×10-8C,两极板间的电压是2 V,那么这个电容器的电容是多少?如果电容器的电荷量减少了1×10-8C,则板间电压变为多少? 答案:2×10-8F　1.5 V 针对训练1-1:一个平行板电容器,使它每板电荷量