2017-2018学年度高中语文 01论辩 留侯论教师用书 苏教版选修《唐宋八大家散文选读》.docVIP

留侯论 本课话题　——勇猛与忍让 古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。 真正的勇猛，不在于受辱后的拔剑而起，而在于拥有宽广的胸怀，在于能屈能伸，在于具有超人的毅力和定力。胸襟宽广的人会产生非凡力量和旺盛的斗志，从而成就一番壮伟的事业。 链接——生活中的素材 清康熙年间，张英在朝廷当文华殿大学士、礼部尚书。老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有片空地，供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打到县衙门。县官考虑纠纷双方都是官位显赫、名门望族，不敢轻易了断。 在这期间，张家人写了一封信，给在北京当大官的张英，要求张英出面，干涉此事。张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话：“千里来书只为墙， 让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在，不见当年秦始皇。” 家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也出动让出三尺房基地，这样就形成了一个宽6尺的巷子。两家礼让之举和张家不仗势压人的做法传为美谈。 背诵——相关名言警句 1. 以其不争，故天下莫能与之争。 ——《老子》 2. 小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 3．君子忍人之所不能忍，容人之所不能容，处人之所不能处。 ——马南 4. 最高贵的复仇之道是宽容。 ——雨果 5. 紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上，这就是宽容。 ——马克·吐温 6. 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，另一颗心宽容。——纪伯伦 第1步读准字音——千言万语总关音 圯上之老人(　　)　　　　卒然临之而不惊(　　) 刀锯鼎镬(　　) 虽有贲、育(　　) 倨傲(　　) 鲜腆(　　)(　　) 肉袒(　　) 【答案】　yí　cù　huò　bēn　jù　xiǎn tiǎn　tǎn 第2步识记通假——奥妙无穷方块字 (1)卒然临之而不惊(　　　　) (2)观其所以微见其意者(　　　　) 【答案】　(1)“卒”同“猝”，突然　(2)“见”同“现” 第3步一词多义——看我七十二变 (1)临 (2)微 (3)过 【答案】　(1)动词，到，至/动词，从高处往下看/动词，面对/副词，正当，将要　(2)副词，略微/形容词，暗暗，悄悄/形容词，含蓄精妙/形容词，微小/动词，(如果)没有　(3)动词，超过/形容词，荒谬/动词，拜访 第4步词类活用——词性变化含义迥 (1)其君能下人，必能信用其民矣(　　　　)________ (2)当淮阴破齐而欲自王(　　　　)________ (3)是故倨傲鲜腆而深折之(　　　　)________ (4)此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也(　　　　)________ (5)非子房其谁全之(　　　　)________ (6)油然而不怪者(　　　　)________ 【答案】　(1)名词用作动词　降低自己的身份，谦逊待人　(2)名词用作动词　立王，称王　(3)动词的使动用法　使……受挫折、屈辱　(4)动词的使动用法　使……受惊/使……发怒　(5)形容词用作动词　保全　(6)形容词的意动用法　认为……怪异，感到奇怪 第5步古今异义——词语的昨天和今天 (1)此其所挟持者甚大 古义： 今义：用威力强迫对方服从；从两旁抓住或架住被捉住的人(多指坏人捉住好人)。 (2)其身之可爱 古义： 今义：①天真无邪；②令人喜爱。 (3)其君能下人 古义： 今义：奴仆，佣人。 【答案】　(1)怀有的抱负。　(2)值得珍爱。　(3)谦逊地对待别人。 第6步文言句式——特殊句式多留意 (1)此其所挟持者甚大，而其志甚远也。(　　　　) 译文： (2)此固圯上之老人所为深惜者也。(　　　　) 译文： (3)而命以仆妾之役。(　　　　) 译文： (4)而世不察，以为鬼物，亦已过矣。(　　　　) 译文： (5)勾践之困于会稽而归，臣妾于吴者，三年而不倦。(　　　　) 译文： (6)匹夫见辱，拔剑而起。(　　　　) 译文： 【答案】　(1)判断句　这是因为他怀有的抱负十分宏大，志向特别高远的缘故啊。　(2)判断句　这正是桥上那位老人为他感到深深惋惜的地方。　(3)状语后置句、省略句　却(傲慢地)拿奴仆所做的事来让(张良)做。　(4)省略句　可是世人不明白，把(桥上老人)看作神仙，也太荒谬了。　(5)被动句、状语后置句　越王勾践被吴王夫差困于会稽山上而归降吴国，去做吴王的奴仆，(在那里)好多年没有流露出任何厌倦与不满。　(6)被动句　普通人被侮辱，就会拔出剑来。 旷世奇才——苏轼 苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉山(今四川眉山)人，北宋杰出文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。苏轼二十一岁中进士，神宗