2017年八年级语文下册 一 海燕测试 苏教版.docVIP

一　海　燕 1．下列加点的字注音有误的一组是(C ) A．呻吟(shēn)　白沫(mò)　翡翠(fěi)　困乏(fá) B．号叫(háo) 胆怯(qiè) 怒吼(hǒu) 蜿蜒(wān) C．飞翔(xiáng) 火焰(yàn) 呻吟(yíng) 悬崖(yá) D．深渊(yuān) 飞窜(cuàn) 争鸣(míng) 掩藏(cáng) 2．下列句子中没有错别字的一项是(C ) A．在仓茫的大海上，狂风卷集着乌云。 B．这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜓游动。 C．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 D．把这些大块的霏翠摔成尘雾和粹沫。 3．词语辨别填空。 (1)飞翔　飞舞　飞窜 ①在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 ②海鸥在大海上飞窜。 ③看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。 (2)叫喊　呻吟　呼叫 ①就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 ②海鸥在暴风雨来临之前呻吟着。 ③波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 4．下列标点符号使用有误的一项是(A )　 A．《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》。 B．在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 C．海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 D．只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 5．(十堰中考)下列句子没有语病的一项是(D ) A．我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。 B．有数据显示，随着生态持续优化，空气质量不断改进，十堰的蓝天成了常态。 C．当参加“国际青少年网球巡回赛”的体育明星来到我市，受到了球迷的热烈欢迎。 D．为积极响应我市“外修生态，内修人文”方略，市五创办、市环保局联合举行了以“践行文明之约，共享生态之美”为主题的大型公益活动。 (解析：A项语序不当，“开展”与“策划”对调位置；B搭配不当，“空气质量”不能“改进”，应将“改进”改为“优化”；C.成分残缺，滥用介词导致主语残缺，应删去“当”。) 6．《海燕》描写了三幅画面，都是以描写大海的环境变化起笔。第一幅写的是暴风雨来临之前，反动势力的代表狂风、乌云等纷纷登场，海燕也亮出了自己的形象，作者运用了语言、动作等描写方法突出它的英姿，同时还描写了海鸥、海鸭、企鹅等进行对比衬托，突出海燕的大无畏精神；第二幅画面描写的是暴风雨逼近之时，海燕由“飞翔”到“飞舞”，由“叫喊”到“大笑”“号叫”，表现出海燕的乐观主义精神；第三幅画面描写的是暴风雨即将来临，写出了海燕呼唤暴风雨的到来。 7．你所在的班级准备出一期以“海燕”为主题的手抄报，请你完成下列任务。 (1)请根据你的知识积累，将下列的“编者按”补充完整。 人们喜爱海燕，爱它那轻盈的身姿；人们喜爱海燕，爱它那不屈的斗志；人们喜爱海燕，爱它那乐观的精神。　 (2)“海燕诗联”栏目里有一副对联少几个字请运用对联知识将其补充完整。 上联：海燕轻盈戏春水　下联：黄莺空灵啼夏花 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫跟狂风争鸣。看吧狂风紧紧抱起一层层巨浪恶狠狠地把它们甩到悬崖上把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 海燕叫喊着飞翔着像黑色的闪电箭一般地穿过乌云翅膀掠起波浪的飞沫。 …… 一堆堆乌云像青色的火焰在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子活像一条条火蛇在大海里蜿蜒游动一晃就消失了。 ——暴风雨！暴风雨就要来啦！① 这是勇敢的海燕在怒吼的大海上在闪电中间高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！② 8．“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”象征反革命的黑暗势力。“海燕”象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命的先驱者。“大海”象征广大人民群众的力量。 9．文中对大海做了多次的描写，这种描写对刻画海燕的形象有什么作用？ 描写大海的景象，可以烘托出海燕的战斗精神。 10．分析文中加点词语的作用。 动词“抱”“甩”“摔”，还有“恶狠狠”赋予狂风以人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。“抓住”“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量。 11．文中画线句表现了作者怎样的思想感情？ ①用反复手法强化了海燕作为“信使”的极度兴奋和喜悦之情，预示着黑暗的沙皇统治即将崩溃，一场人民革命即将到来，表现出无产阶级革命者高度的智慧和对时代历史剧变的敏锐的预见性。②祈使句的形式鼓舞人心。这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这两句话是对时代精神的传神写照和高度概括。 滇西北的鹰 杨春山 ①在地处边地的滇西北阳光不知疲倦地映照着红土高原也映照着每一个村庄和山寨使得村