2018年九年级数学上册 24.2.1 点和圆的位置关系导学案 （新版）新人教版.docVIP

24.2.1 点和圆的位置关系 预习案 一、预习目标及范围： 1.理解并掌握点和圆的三种位置关系.（重点） 2.理解不在同一直线上的三个点确定一个圆及其运用.（重点） 3.了解三角形的外接圆和三角形外心的概念. 4.了解反证法的证明思想. 预习范围：P92-95 二、预习要点 1、点与圆的三种位置关系：（圆的半径 r,点P与圆心的距离为d） 点P在圆外 点P在圆上 点P在圆内 2、自己作圆：（思考） （1）作经过已知点A的圆，这样的圆能作出多少个？ （2）经过A、B两点作圆，这样的圆能作出多少个？它们的圆心分布有什么特点？ （3）经过A、B、C三点作圆，有哪些情况？三点应符合什么条件才能作圆？ 3、什么叫三角形的外接圆？三角形的外心及性质？ 4、教材是如何用反证法证明过同一直线上的三点不能作圆？反证法的证明思路是什么？ 三、预习检测 1.⊙O的半径为10cm，A、B、C三点到圆心的距离分别为8cm、10cm、12cm，则点A、B、C与⊙O的位置关系是：点A在 ；点B在 ；点C在 . 2.圆心为O的两个同心圆，半径分别为1和2，若OP= ，则点P在（ ） A.在大圆内 B.在小圆内 C.小圆外 D.大圆内，小圆外 3.判一判：下列说法是否正确: (1)任意的一个三角形一定有一个外接圆( ) (2)任意一个圆有且只有一个内接三角形( ) (3)经过三点一定可以确定一个圆( ) (4)三角形的外心到三角形各顶点的距离相等( ) 探究案 一、合作探究 活动内容1： 活动1：小组合作 探究1:点和圆的位置关系 问题1：观察下图中点和圆的位置关系有哪几种？ 明确： 点与圆的位置关系有三种： 问题2 ：设点到圆心的距离为d,圆的半径为r，量一量在点和圆三种不同位置关系时，d与r有怎样的数量关系？ 点P在⊙O内： 点P在⊙O外： 点P在⊙O伤： 探究2：过不在同一直线上的三个点作圆 问题1：平面上有一点A，经过已知A点的圆有几个？圆心在哪里？ 能画出无数个圆，圆心为点A以外任意一点，半径为这点与点A的距离. 回顾线段垂直平分线的尺规作图的方法 1．分别以点A和B为圆心，以大于二分之一AB的长为半径作弧，两弧相交于点M和N； 2.作直线MN. 问题2 ：过两个点能不能确定一个圆? 明确：能画出无数个圆，圆心都在线段AB的垂直平分线上。 问题3 ：过不在同一直线上的三点能不能确定一个圆？ 明确：经过A,B,C三点的圆的圆心应该在这两条垂直平分线的交点O的位置.不在同一直线上的三个点确定一个圆. 探究3：画一画： 分别画一个锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，再画出它们的外接圆，观察并叙述各三角形与它的外心的位置关系. 活动2：探究归纳 锐角三角形的外心位于 直角三角形的外心位于 钝角三角形的外心位于 活动内容2：典例精析 例题:思考：经过同一条直线上的三个点能作出一个圆吗？ 归纳：先假设命题的结论不成立，然后由此经过推理得出矛盾(常与公理、定理、定义或已知条件相矛盾)，由矛盾判定假设不正确，从而得到原命题成立，这种方法叫做反证法． 反证法的一般步骤 （1） （2） （3） 二、随堂检测 1.正方形ABCD的边长为2cm，以A为圆心2cm为半径作⊙A，则点B在⊙A ；点C在⊙A ；点D在⊙A . 2.⊙O的半径r为5㎝O为原点，点P的坐标为（3,4），则点P与⊙O的位置关系为 （ ） A.在⊙O内 B.在⊙O上 C.在⊙O外 D.在⊙O上或⊙O外 3.直角三角形的两条直角边分别是6、8，则这个直角三角形外 接圆的半径是 . 4.画出由所有到已知点的距离大于或等于2cm并且小于或等于3cm的点组成的图形. 5.如图，是一块圆形镜片破碎后的部分残片，试找出它的圆心. 参考答案 预习检测： 1.圆内；圆上；圆外 2.D 3. √×× √ 随堂检测 1.上；外；上 2.B 3.5 4. 5.圆心一定在弦的垂直平分线上. 1