第一课走进技术世界.docVIP

第一课 走进技术世界 教学内容： 通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，无处不有，人们的生活，工作和学习都离不开技术。并知道进行社会调查可以学到好多新知识。学会电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。 教学目标： 1.?让学生了解技术在人类生活、工作和学习中应用的广泛性和重要性。 2.?培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。 教学准备： 教师准备：出示一些图片，现代办公技术，厨房设备，幼儿园小朋友玩玩具的情景。(多媒体，实物投影仪) 学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一种玩具。 教学安排：1课时 教学过程： 一、?激趣导入 1.?教师播放有关录像，激发学生对现代办公技术的兴趣。 2.?激发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。 电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。 课外知识拓展：你知道第一个发明电话的人是谁吗？ 传真机：利用光电效应，通过有线或无线电装置把照片，图表，书信，文件等的真迹传送到远方的通讯方式。 电脑：是一种自动，高速，精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多的事情，因此也成为电脑。 课外知识拓展：你知道第一个发明电脑的人是谁吗？ 打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符印出来。 打印机有哪些种类？ 复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件，涂片等照原样印在纸上的机器。 二、?巩固理解 1.?观看录像：现代办公技术的用途。 2.?我们的工作，学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。 3.?生活中还有哪些方面离不开技术呢？ 4.?人们的工作，学习和生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术。 5.?请同学们拿出自己的玩具，分小组玩一玩，并讲讲玩的技术。 例如简单的玩具魔方，有棱块、角块、中心转轴等。 三、布置作业 1.每个小组合作出一期小报，介绍“技术在人们生活，学习和工作中的重要作用”。 提示帮助：自己上网查找相关的内容。 第二课?洗衣物 教学目标： 1.使学生初步掌握洗衣物的常识和方法。 2.增强学生自理或助人的能力于情操，从中体味劳动的作用与含义。 学习重难点：使学生掌握洗衣物的常识和方法。 教学重难点：让学生了解洗衣物的操作过程及要领，掌握洗衣物的的方法。 教学准备：光盘、脸盆、几件脏的衣物（T恤、汗衫、短裤等）、洗衣粉（或洗衣液）、清水。 教学过程： 一、导入 师：如果你想帮妈妈做家务，你会选择做什么呢？ 生：洗碗、扫地、洗衣服、烧饭、... ... 师：大家说的都不错，刚刚有同学提到洗衣物，有谁会洗衣物？ 生举手，师提问：你一般是怎么洗衣物的？ 生A：我是把衣物收集到一块儿洗的。 生B：我是先用清水泡一会儿，再多放一些洗衣粉，然后才洗 的。 师：大家说的都很好，但是有的同学说得对，有的同学说得不对。请大家想一想，在平时的生活中有没有见到过妈妈为自己洗衣物的情景？有没有见到妈妈劳累得腰酸背疼，脸上流汗的情景？ 生：有！ 师：好，下面请同学们观看一段录象，请大家一定要仔细观察。 放录像：妈妈洗衣物的录像 结束后师问：当你看到片中此情此景时，你最想做的事是不是帮助妈妈洗衣服呢？ 生：是！ 师：不错，同学们都长大了，懂得心疼自己的父母了。可是怎样正确洗衣物呢？今天咱们大家一起来学习。?(板书：洗衣物) 二、新授 1.分辨衣物质地 师拿出准备好的棉质及化纤质地的衣服各一件，边触摸边讲解。棉质的衣物摸上去手感粗糙而且比较厚，化纤的则手感比较光滑。 请三四名学生到前面来亲自触摸分辨质地并将自己的感受说出来。 2.自由读文第7页有关衣物的质地、标示等相关知识。 3.探究洗衣物的顺序和方法 （1）请一名学生用老师准备的衣物和洗衣用品，尝试洗衣物，其他同学观察，并适时提醒，共同纠正。 （2）归纳洗衣物的顺序，试着完成第6页填空。 （3）总结洗衣物步骤： 第一步：将衣物放入盆中，用适量清水浸泡；第二步：将浸湿的衣物擦肥皂或加洗衣粉、洗涤剂；第三步：搓洗衣物（特别脏的地方，多加洗涤剂反复搓洗或用毛刷刷洗）；第四步：用清水冲洗；第五步：晾晒。 三、课堂小结 今天你学会了什么？有什么感受？找学生说一说自己的感受。 四、情感教育 师：同学们，我们的脏衣物平时都是靠妈妈清洗，你们知道妈妈还有爸爸是多么不容易吗？让我们一同听一首满文军的《懂你》。 你们听了后，有什么感受？ 五、课后作业：课余帮助妈妈洗一两件衣物