2018年内蒙古巴彦淖尔市高中物理 16.4碰撞预学案 新人教版选修3-5.docVIP

16.4碰撞 【学习目标】 1.了解弹性碰撞、非弹性碰撞和完全非弹性碰撞,会应用动量、能量的观点综合分析、解决一维碰撞问题。 2.了解对心碰撞与非对心碰撞。 3.了解微粒的散射和中子的发现过程,体会理论对实践的指导作用,进一步了解动量守恒定律的普适性。 4.加深对动量守恒定律和机械能守恒定律的理解,能运用这两个定律解决一些简单的与生产、生活相关的实际问题。 用动量守恒定律及机械能守恒定律讨论碰撞问题。 1.弹性碰撞和非弹性碰撞 (1)弹性碰撞 碰撞过程中,碰撞前后系统①和②都守恒,这样的碰撞称为弹性碰撞。 (2)非弹性碰撞 碰撞过程中,碰撞前后系统③守恒,④不守恒的碰撞称为非弹性碰撞。 2.对心碰撞和非对心碰撞 (1)对心碰撞 两球碰撞时,碰撞之前球的运动⑤与⑥的连线在同一条直线上,碰撞之后两球的速度仍沿着这条直线,这种碰撞称为对心碰撞,也叫正碰。 (2)非对心碰撞 两球碰撞时,碰撞之前的运动速度与两球心的连线⑦,碰撞之后两球的速度都会偏离原来两球心的连线,这种碰撞称为非对心碰撞,也叫斜碰。 3.散射 在粒子物理和核物理中,常常使一束粒子射入物体,粒子与物体中的微粒碰撞。这些微观粒子相互接近时并不发生⑧,这种微观粒子的碰撞叫作散射。 1:探究碰撞中动能的损失 问题:阅读教材中“弹性碰撞和非弹性碰撞”部分的内容,回答下列问题。 (1)在教材图16.4-1(碰撞后两个物体结合在一起,碰撞过程中能量守恒吗?)的实验中,以两个物体为系统,碰撞前后系统总动量守恒吗?为什么? (2)碰撞前系统的总动能是多少?碰撞后系统总动能是多少? (3)请讨论系统减少的动能的去向。 知识链接:碰撞过程相互作用时间很短,相互作用力远远大于外力,物体速度突变时位移极小,可认为物体位置不变。 2:探究一种特殊的弹性碰撞 问题:阅读教材中“思考与讨论”部分的内容,回答下列问题。 (1)请分析在怎样的条件下才能打出以上情景中所说到的“定子”,被碰弹珠获得的速度与碰撞弹珠原来的速度有什么关系。 (2)谈谈生活中有什么例子与教材中谈到的“m1?m2”和“m1?m2”情形相似,根据生活经验,说说教材中的理论分析得出的结论是否与实际相符。 1.(考查弹性碰撞与非弹性碰撞)如图所示,质量为M的小车原来静止在光滑水平面上,小车A端固定一根轻弹簧,弹簧的另一端放置一质量为m的物体C,小车底部光滑。开始让弹簧处于压缩状态,当弹簧释放后,物体C被弹出向小车B端运动,最后与B端粘在一起,则下列说法中正确的是(　　)。 A.物体C被弹出的过程可以看作弹性碰撞 B.物体C碰到B端之前,小车的运动速率与物体C的运动速率之比为 C.物体C与B端相碰并粘在一起的过程可以看作是弹性碰撞 D.物体C与B端粘在一起后,小车向右运动 2.(考查对数学图象与动量守恒定律的应用)A、B两物体发生正碰,碰撞前后物体A、B都在同一条直线上运动,其位移—时间图象如图中ADC和BDC所示,由图可知物体A、B的质量之比为(　　)。 A.1∶1　　　B.1∶2　　　C.1∶3　　　D.3∶1 3.(考查碰撞发生后速度的可能性)在光滑水平面上,滑块A的质量mA=8 kg,它以vA=5 m/s的速度撞击静止的滑块B,滑块B的质量mB=2 kg,下面给出的碰撞后的速度可能的是(　　)。 A.vA=3 m/s,vB=8 m/s B.vA=2 m/s,vB=12 m/s C.vA=4 m/s,vB=4 m/s D.vA=3 m/s,vB=6 m/s 4.(考查类弹性碰撞中的能量)如图所示,质量分别为mA和mB的滑块之间用轻质弹簧相连,水平地面光滑。mA、mB原来静止,在瞬间给mB一很大的冲量,使mB获得初速度v0,则在以后的运动中,弹簧的最大弹性势能是多少? 拓展一:碰撞过程的系统选取 .如图所示,在质量为M的小车上挂有一单摆,摆球的质量为m0,小车和单摆以恒定速度v沿光滑水平地面运动,与位于正对面的质量为m的静止木块发生碰撞,碰撞时间极短,在此碰撞过程中,下列说法可能正确的是(　　)。 A.小车、木块、摆球的速度都发生变化,分别变为v1、v2、v3,满足(M+m0)v=M v1+mv2+m0v3 B.摆球的速度不变,小车和木块的速度变为v1和v2,满足Mv=Mv1+mv2 C.摆球的速度不变,小车和木块的速度都变为u,满足Mv=(M+m)u D.小车和摆球的速度都变为v1,木块的速度变为v2,满足(M+m0)v=(M+m0)v1+mv2 拓展二:弹性碰撞规律的应用 .在光滑的水平面上,质量为m1的小球A以速度v0向右运动。在小球A的前方O点有一质量为m2的小球B处于静止状态,如图所示。小球A与小球B发生正碰后小球A、B均向右运动。小球B被在Q点处的墙壁弹回后与小球A在P点相遇,PQ=1.5PO。假设小球间的碰撞