2018年内蒙古开鲁县高中政 治 8.1 色彩斑斓的文化生活教案 新人教版必修3.docVIP

色彩斑斓的文化生活 课 题 8.1色彩斑斓的文化生活 授 课 记 录 月 日 星期 节 年 班 月 日 星期 节 年 班 月 日 星期 节 年 班 月 日 星期 节 年 班 教 学 目 标 知识目标 （学习目标） 了解当代文化生活的新特点，理解文化市场和大众传媒的发展给我们带来的可喜变化，以及由于市场的自发性和传媒的商业性所带来的问题；把握大众文化的丰富内涵。 通过对文化生活两面性的分析，培养学生辩证看问题的能力，培养学生分析与综合的能力。? 树立正确的价值观，提高自身的思想道德素质，在日常生活中拒绝消费品位低下，低级庸俗的文化产品，用先进的、健康的文化充实自己的精神生活。 教学重点 发展人民大众喜闻乐见的文化 教学重点 正确理解文化生活中的“喜”与“乐” 教学方法与 教学准备 情境教学法启发式教学法 教学内容 教学策略 学生活动和效果预测 导入新课：（3—5分钟）? 首先问学生是否看过2015年春晚，然后向学生展示2015年春晚的图片。接着向学生展示第一届春1983年春晚的图片。让学生根据这两届春晚找出其发展变化与不同点。 春晚只是我们日常生活的一个小方面，但是春晚的变化却代表了我们日常文化生活的巨大变化。当今的文化生活具体的现状是什么样呢？带着这个问题我们走进今天的新课学习：色彩斑斓的文化生活。? 1.当代文化生活描述 （（1）现状：色彩斑斓 （（2）特点：多姿多彩 （3）原因 ：经济、科技、大 众传媒 2. 文化生活的“喜”与“忧” （1）文化市场和大众传媒的发展给文化生活带来了可喜的变化 （2）文化市场的自发性和传媒的商业性引发了令人忧虑的现象 （3）社会文化生活需要加强管理、正确引导 3.发展人民大众喜闻乐见的文化 （1）人民对文化需求的特点 （2）大众文化的内涵 大众文化是人民大众的文化，是人民大众喜闻乐见的文化，是中国特色社会主义文化 （3）如何发展大众文化 （１）遵循弘扬主旋律、提倡多样样的原则。 （２）坚持为人民服务、为社会服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针。 （３）努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段。 （４）大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产品符号人民的利益，促进社会的进步 ? 讲授新课：（35分钟） 第一目：当代文化生活描述：? 我将根据学生课余文化生活的各种方式来展示出当今文化生活的多姿多彩。?然后根据多媒体的图片展示，让学生回答并概括总结出文化生活的现状和特点：色彩斑斓的现状和多姿多彩的特点。? 再引发学生们对当今文化生活的现状和特点的原因的分析：经济的发展；科技的进步；大众传媒的发展。 ? 第二目：文化生活的“喜”与“忧”：? 我采用春晚中“小沈阳”的“喜”与“忧”来引入文化生活中是有“喜”有“忧”的，这主要体现在大众传媒给我们文化生活带来了双重影响。? 然后我以图片的形式来呈现给学生文化生活的“喜”与“忧”，因此学生可以从图片中概括出大众传媒带给我们文化生活的双重表现，并且分析产生这些双重表现的原因。? 第三目：发展人民喜闻乐见的文化：? 此部分我首先用春晚的多种节目来展示我们人民对文化的需求是呈现出多层次、多样化、多方面的特点的。然后以春晚的一个视频来展示大众文化是什么样的，据此分析大众文化的内涵。? 最后，我将以今年春晚的要求来给学生们展示出发展大众文化的要求是什么，让学生因此在了解大众文化的内涵的基础上，知道怎么样才能发展大众文化。? （1）人民对文化需求的特点 （2）大众文化的内涵 （3）如何发展大众文化 和老师一起回忆 交流总结：总结出这两届春晚的不同，其中包括主题、服饰、场景、观看方式等。 自主学习： 根据多媒体的图片展示，学生回答并概括总结出文化生活的现状和特点：色彩斑斓的现状和多姿多彩的特点。? 讨论交流： 学生们对当今文化生活的现状和特点的原因的分析：经济的发展；科技的进步；大众传媒的发展。 学生可以从图片中概括出大众传媒带给我们文化生活的双重表现，并且分析产生这些双重表现的原因。? 小组合作：学生在了解大众文化的内涵的基础上，知道怎么样才能发展大众文化。? （1）人民对文化需求的特点（2）大众文化的内涵（3）如何发展大众文化 教学