2018年广东省揭阳市高中数学 第四章 圆与方程 4.3 空间直角坐标系 2 空间两点间的距离公式教案 新人教A版必修2.docVIP

4.3.2空间两点间的距离公式 教学 目标 使学生掌握、间的距离公式吗？如何证明？， 因空间直角坐标系是在平面直角坐标系的基础上，经过原点O再作一条垂直于这个平面的直线，因此学生完全能借助平面上两点间的距离公式，考虑到此距离与竖坐标有关，猜想出空间两点间的距离公式．故在介绍空间两点间的距离公式时，没有直接呈现公式结论，而是先让学生猜想、证明，从中培养学生对陌生问题通过已学的类似问题，要敢于提出猜想的意识． 在推导空间两点间的距离公式时，教材故意让学生经历一个从易到难，从特殊到一般的目 的在于让学生掌握类比的方法和养成严谨的思维习惯． （2）学生阅读教材- 内容，教师给与适当的指导． 思考：1）点M（x，y，z）与坐标原点O（0，0，0）的距离？ 2) M1，M2两点之间的距离等于0M1=M2，两点重合，也即x1=x2，y1=y2，z1=z2． 讨论：如果是定长r,那么表示什么图形？ 2．例题1：求点P1(1, 0, -1)与P2(4, 3, -1)之间的距离． 要求学生熟记公式并注意公式的准确运用 练习：求点之间的距离 3．例题2：已知A(x，2,3)、B(5,4，7)，且|AB|=6，求x的值． 分析：利用空间两点间的距离公式，寻找关于x的方程，解方程即得． 解：|AB|=6，∴ 即，解得x=1或x=9 ∴x=1或x=9 总结