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前言 《快乐学日语》是针对新生入学前的暑期培训而编写的教材，本着对日语零基础的新生在短期内能学到学好『字正腔圆』的日语原则。精心设计了“50音”的发音练习，让学生的日语发音练习高效精准。同时，为新生便于书写着想，加入了平假名、片假名的书写练习部分。当学生能准确、熟练地掌握和使用日语发音及假名后，再循序渐进练习基本句型，在最短的时间内，就能轻松说出一口流利纯正的日语。在教学方法和手段上根据多年来的培训日语经验，在教学内容方面采取丰富有趣的，实用的单词和短语以及生活交际高频语，并适时的加入一些旋律优美具有日本民族特色的日文歌曲和日本风土人情的介绍。让学生们在轻松有趣的氛围中即提高了学习兴趣又学到了日语知识，同时也对日本的民族国家有所认识，为以后赴日研修打下良好的基础。 栾艺 2011年5月于南昌 假名的由来 语言是人类所特有的用来表达思想、进行交流的重要工具。随着人类社会的持续进步，信息产业的蓬勃发展和经济全球化，人际交流领域不断扩大，人们对相互沟通、加深理解的期盼日益强烈，对外语的学习也更加重视。 日本和我国是一衣带水的邻邦，中日两国人民有两千多年友好往来和文化交流的历史，两国人民在语言、文字方面的交流也有悠久的历史。在公元5世纪左右汉字从中国传入日本以后，日本人民曾用汉字记载日本语言。后来，又利用汉字创造了日语字母——“假名”（仮名）。假名有两种字体，平假名和片假名（类同于英文字母的大小写）。平假名是草体，由汉字的草书简化得来，片假名是楷体，取用了汉字楷书的偏旁冠盖。现代日语是用汉字加上假名来记载的（例如：私は　毎日　８時に　バスで　駅へ　行きます）。 当然，假名发明后，也在日本历史长河中不断得以改进和发展，直至形成今天的样子。从假名的创建和发展，我们能看到中日交流的历史源远流长，同时我们还能看到日本民族是一个善于吸收和消化外来文化的民族。 “50音”是每个日语初学者首先要接触到期的，在学习时，除了要掌握它们的发音之外，还要牢记它们的书写。我认为只要学好“50音”，以此为基础开展日语学习一定会事半功倍的。利用暑期时间助你走稳日语学习第一步！ 下面，把假名和其根据的汉字以对照的形式展示给大家看。 平假名的字源 片假名的字源 (取其中文部首)---------------------------------- ----------------------------------あ安 い以 う宇 え衣 お於 ア阿 イ伊 ウ宇 エ江 オ於 か加 き畿 く久 け计 こ己 カ加 キ畿 ク久 ケ介 コ己さ左 し之 す寸 せ世 そ曾 サ散 シ之 ス须 セ世 ソ曾た太 ち知 つ川 て天 と止 タ多 チ千 ツ川 テ天 ト止な奈 に仁 ぬ奴 ね祢 の乃 ナ奈 ニ二 ヌ奴 ネ祢 ノ乃は波 ひ比 ふ不 へ部 ほ保 ハ八 ヒ比 フ不 ヘ部 ホ保ま末 み美 む武 め女 も毛 マ末 ミ三 ム牟 メ女 モ毛や也　 ゆ由 よ与 ヤ也 ユ由 ヨ与ら良 り利 る留 れ礼 ろ吕 ラ良 リ利 ル流 レ礼 ロ吕わ和 を袁 ワ和　 ヲ乎ん无 ン尔 知道了假名的由来，对我们记忆假名和汉字读音都有很大好处。希望大家从假名开始，好好把日语学好，利用暑期期间多学一门外语的基础知识，为将来能继续学好日语打下基础，同时有机会也能为中日文化交流做出自己的贡献。 介绍日本：（国名的由来） 日本依照字面的意思就是“太阳之本”，即是太阳升起的地方。因此日本有时也被称为太阳之国。 早于日本与中国接触前，日本人称自己所居住的地方为“やまと”和“ひのもと”，意思就是太阳之本。 而在中国的三国时期，中国人使用倭去代表日本。由于“倭”字有“矮”的意思，因此在汉字传入日本以后，日本人于日语中同音（わ）的“和”去代替。并用汉字“大和”去表写日语的やまと，并用“日本”表写ひのもと。后来日语中转用音读去读“日本”，转变成今日日语中常用的にほん和にっぽん。 “日本”一称迟至公元7世纪末才在中国出现。《二十四史》中的《旧唐书》