贵州省黔东南州剑河县久仰民族中学九年级历史上册 第4课 为民族独立而战课件 北师大版.pptVIP

一场革命 没有流血 一部文件 三个方面 一种政治制度 两个领先 第4课 为民族独立战 ——美国独立战争 1775——1783 明确目标 往前冲 课程标准： 通过华华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响 通过评价美国独立战争，认识到“实现民族解放, 国家独立是大国崛起的前提”。 对历史上伟大人物的认识。 伟大人物是一定历史时期的产物；在历史发展的关键时刻，伟大人物可以影响历史的进程 (或“时势造英雄英雄助时势”) 史料探究 连云港14：38（2）许多人为建立民主制度做出了贡献。阅读下列材料：（6分） 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经国会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式，皆为非法。（《权利法案》） 当民众发现他们在有力的政府的管理下生活安定时；……当栽下的幸福的种子开始生根发芽时；当每个人开始品尝自由的果实时……所有这些幸事都会被归功于新政府有利的影响。（华盛顿的私人信件） 请回答： ①材料反映了《权利法案》的主要目的是什么？该法案的颁布，使英国逐渐确立了什么制度？ ②华盛顿认为新政府有何作用？写出这个政府建立的前提条件。美国人是如何赞誉华盛顿的？ 拓展延伸：以古论今 讨论：“美国独立战争后，一个新的大国开始崛起，至今日成为当今世界的