五年级数学上册 1.3 谁打电话的时间长教案 北师大版.docVIP

谁打电话的时间长（二） 学习内容 谁打电话的时间长（二） 学习目标 通过练习，正确掌握除数是小数的小数除法的计算方法，并能解决有关的实际问题。 学习重点 正确掌握除数是小数的小数除法的计算方法 学习难点 解决有关的实际问题。 学习准备 多媒体课件 导 学 过 程 一、温故互查： 独立完成课本9页的“练一练”的5、6题。 第6题：学生经常会犯的错误，在学生判断出竖式的对错后，要帮助学生分析错误原因，避免学生在练习中出错。 二、合作交流： 四人小组订正答案，并改正出错的地方。 三、汇报点评： 各小组组长汇报练习情况，学生出错较多的地方，教师要作重点讲解。 四、巩固练习： 完成课本9页第7 题 五、拓展延伸： 完成课本9页第8题 板书设计 谁打电话的时间长 2.7÷7.5被除数和除数同时扩大10倍后， 被除数比除数小，商的整数部分需要补0， 导学反思 五年级课堂导学案 年 级 四 学科 数学 课型 新授 授课 教师 学习内容 人民币兑换 学习目标 1、通过人民币和外币的兑换，体会求积、商近似值的必要性，感受数学与日常生活的密切联系。 2、能感受按照要求求出积、商的近似值。 学习重点 能感受按照要求求出积、商的近似值。 学习难点 能感受按照要求求出积、商的近似值。 学习准备 多媒体课件 导 学 过 程 温故互查： 用竖式计算下列各题，并验算：