初中数学系统复习资料.docVIP

一、有理数中的“非负性”问题 我们知道：有理数中，任何数的绝对值和偶次方都是一个“非负数”，即≥0，≥0（n为整数）。我们称其具有非负性。这两条性质常作为求解很多有理数问题的隐含条件，我们要熟练掌握。 一、绝对值的非负性 例1 若m、n满足，则－ｍ·ｎ=?????????? 。 解：∵，? 又 ∴3m－６＝０　ｎ+４＝０　∴ｍ＝２　ｎ＝－４ ∴—ｍｎ＝－２×（－４）＝８　。 例2 若， 求：的值 解：∵， 又 ??? ∴a－１＝０　ａｂ－２＝０　∴ａ＝１　ｂ＝２ 　　原式＝ 　　　　＝ 　　　　＝１－＝ 二、偶次幂的非负性 例３已知，求：⑴；　　⑵　 解：∵，　又 ∴ｘ－２＝０　３－ｙ＝０　∴ｘ＝２　ｙ＝３ ⑴＝＝８　　⑵　＝ 　　由上面三道例题，我们可以看出：绝对值、偶次幂的非负性通常都是作为隐含条件出现的。解答这类问题的一般步骤是：①先根据绝对值或偶次幂的非负性，求出有关字母的值；②再将所求得的字母值代入相应的代数式。求解时，还要注意突出分析过程，而不能直接赋值计算。 二、相反数和绝对值 ,有着广泛的应用．不少学生在学习时觉得不好理解，应用时经常出问题，下面就和同学们一起学习相反数和绝对值. ? 　　【相反数和绝对值知识点归纳总结】 ? 　　1、? ? ? 　　2、????? ? 　　3、相反数的几何意义：表示互为相反数的两个点（除0外）分别在原点O的两边，并且到原点的距离相等。 ? 　　4、多重符号化简的依据就是相反数的意义，化简的结果是由“-”号的个数来决定的，简称：奇负偶正。 ? 　　5、什么是一个数的绝对值呢？从数轴上看，一个数的绝对值就是表示这个数的点离开原点的距离。注意，这里的距离，是以单位长度为度量单位的，是一个非负的量。 ? 　　6、一个正数的绝对值是它本身，一个负数的绝对值是它的相反数；零的绝对值是零。 ? 　　7、两个负数，绝对值大的反而小。 ? 　　【用相反数和绝对值解题】 ? 　　一、用相反数和绝对值的概念 ? 1.(重庆市2005年中考题)? 5的相反数是(??? ) 　　　A. -5????????????? B. 5?????? C.??? ????????? D. ? 　　解析:根据相反数的概念：只有符号不同的两个数叫做互为相反数,易知本题选A ? 2.(绵阳市2005年)绝对值为4的实数是 ? 　　　A.4??????????????? B. 4??????????????? C. －4??????????????? D. 2 ? 　　解析:求绝对值等于4的数用绝对值几何定义比较直观，绝对值等于4的整数即在数轴上到原点距离等于4的整数点表示的数,故本题选A ? 　　二、用相反数和绝对值的性质特征 ? 3.(佛山市2005年中考题) －2的绝对值是（??? ）。 　　A2???????????????? B．－2???????????????? C．±2??????????????? D． ? 　　解析:由绝对值的特征：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0. 所以-2的绝对值是2 ? 　　例4.(济南市2005年中考题)若a与2 互为相反数, 则|a+2|等于(???? ) ? 　　A. 0??????????????? B. -2??????????????? C.2??????????????? D. 4 ? 　　解析:由相反数的特征若a、b两数互为相反数，则a＋b＝0，反之也成立.可知a+2=0, 再由绝对值的特征可得本题选A ? ? 　　例5. 质检员抽查某种零件的长度，超过规定长度的记为正数，不足规定长度的记为负数.检查结果如下：第一个为0.13毫米，第二个为－0.2毫米，第三个为－0.1毫米，第四个为0.15毫米，则长度最小的零件是第几个？哪一个零件与规定长度的误差最小？ ? :? ∵|－0.2|＞|0.15|＞|0.13|＞|－0.1| ? 　　∴长度最小的零件是第二个，与规定长度的误差最小的是第三个. ? 　　四．用相反数和绝对值中的数学思想 ? 相反数和绝对值的应用十分广泛．因此我们在学习时，不仅应该深入理解概念，掌握特征，灵活运用，还应注意在应用过程中学会思想方法． ? 　　1．整体代换 ? 　　例6. 若|a-2|＝2-a，求a的取值范围． ? 　　解析:根据已知条件等式的结构特征，我们把a-2看作一个整体，那么原式变形为|a-2|＝-(a-2)，又由绝对值概念知a-2≤0，故a的取值范围是a≤2． ? 　　2．数形结合 ? 7.(全国初中数学竞赛试题)设x是实数，y＝|x-1|+|x+1|．下列四个结论： ? 　　Ⅰy没有最小值；　　Ⅱ 只有一个x使y取到最小值； ? 　　Ⅲ 有有限多个x(不只一个)使y取到最小值； ? 　　Ⅳ