【金识源专版】高中历史 专题三 近代中国的民主革命 第2课 辛亥革命(第2课时)课件 人民版必修1.ppt

惊天动地谱春秋——革命过程篇 快速阅读课本，找出下列时间发生了什么大事？ 1894 1905 1911、4 1912、1、1 1911、10、10 1911、12 1912、2、12 1912、3 1912、4 兴中会 中国同盟会 黄花岗起义 武昌起义 孙中山任临时大总统 清帝退位 中华民国成立 袁世凯任临时大总统 《临时约法》颁布 临时政府迁往北京 敢教日月换新天—中华民国的成立和帝制的终结篇 袁世凯篡夺革命果实 步骤 1、在帝国主义支持下，逐渐攫取清 政府大权，并向革命党人施加压力 2、1912年2月12日清帝宣布退位清统治结束 3、袁世凯通电赞成共和，孙中山辞职 4、1912年3月袁世凯在北京就任中华民国临时大总统，临时政府迁往北京 袁世凯在北京就任大总统，标志着北洋军阀统治的开始。辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了。 退位诏书 年仅六岁的宣统皇帝 分析讨论 为什么袁世凯能够篡夺革命政权？ 1、帝国主义支持 2、资产阶级软弱妥协 3、立宪派和旧官僚进攻 4、袁个人权术和阴谋 袁世凯以帝国主义为后台，北洋 军队为资本，逼迫清帝下诏退位。 【运用提升】1912年春，下列所示文献相继发表，从中可以看出这一时期以孙中山为首的资产阶级革命派主要考虑( ) A．武力推翻清政府的统治 B．筹备建立中华民国 C．限制袁世凯权力，维护共和政体 D．确立美国式的总统制 【解析】武昌起义后由于形势所迫，孙中山允诺如果清帝退位，宣布共和，他就正式宣布解职。《宣统帝退位诏书》的发表标志着清朝统治的覆灭，也意味着袁世凯将成为民国总统，获得大权。在这种背景下，以孙中山为首的资产阶级革命派制定和颁布《临时约法》，以更好地限制袁世凯的权力，维护民主共和。A项指1894年兴中会成立至1911年10月的武昌起义阶段，B项指武昌起义至1912年元旦中华民国成立阶段，D项则在孙中山就任临时大总统任内。答案C。 敢教日月换新天—中华民国的成立和帝制的终结篇 辛亥革命的意义 比较完整意义上的资产阶级革命 革命的性质 历史研究 决定一种革命性质的主要因素是：哪个阶级领导的？要推翻哪个阶级的统治？要建立哪个阶级统治？ 革命的功绩 1、推翻了清朝的封建统治，结束了两千多年来的君主专制制度 2、沉重打击了封建主义和帝国主义在中国的统治 3、建立资产阶级共和国，使民主共和观念深入人心 4、中国社会近代化进程中显著里程碑 【运用提升】“从前皇帝自称天子，如果有人说皇帝是强盗，可以打倒，别人一定把他看作疯子。孙中山就曾经是一个被人家看作是疯子的人。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。”发生这种变化的原因是( ) A．儒家民本思想重新得到认同 B．社会性质发生根本变化 C．民主共和观念深入人心 D．民主与科学在中国实现 【解析】材料反映了辛亥革命前后人民对封建帝制的不同态度，结合辛亥革命的历史功绩进行判断。辛亥革命前认为反对帝制的人是疯子，辛亥革命后则认为坚持帝制的人是疯子，排除A；辛亥革命没有完成反帝反封建民主革命的任务，没有改变中国社会的性质，排除B；新文化运动提出“民主”、“科学”的口号，排除D。答案C。 情景分析 民国中学生心目中的伟人 　　1913年对300名中小学生的调查显示，他们崇拜的人物依次为：孔子、孟子、孙中山、颜渊、诸葛亮、范仲淹、岳飞、王阳明、黎元洪、华盛顿。 研究性学习的重要一环是提出课题。某中学历史学习小组针对以上材料展开讨论： 甲：中小学生崇拜孙中山、华盛顿，说明辛亥革命后社会发生了很大变化。 乙：你看这些学生崇拜的仍然是孔孟，说明辛亥革命后社会变化不大。 丙：没那么简单，他们为什么既崇拜孙中山又崇拜孔孟呢？ 你如何理解甲乙的说法，丙为什么说“没那么简单”（4分） 甲：共和体制确立，民主共和思想深入人心。 乙：封建传统仍有影响。 丙：他们既崇拜孔孟，又崇拜孙中山和华盛顿，说明当时的社会正处于新旧交替之中。 　　反帝反封建的民主革命任务没有完成； 中国社会性质仍然是半殖民地半封建社会。 建立了中华民国并颁布《中华民国临时约法》 ，使民主共和观念深入人心。 推翻了清王朝封建统治，结束了两千多年的君主专制政权，创建了亚洲第一个资产阶级民主共和国。 【知识链接】 多视角解读辛亥革命 1．从按阶级斗争史(革命史)范式看，辛亥革命是中国近代史上第一次完整意义上的资产阶级民主革命，孙中山是中国民主革命的伟大先行者。 2．按文明史范式看，辛亥革命促进了中国传统文明向近代文明转变，在政治文明和精神文明领域的表现尤为明显。它结束了封建帝制，建立了资产阶级共和国；它使民主共和观念深入人心，使社会风俗习惯发生了巨大变化。 3．从整体