2011高考历史创新设计一轮复习课件：必修2-5《走向世界的资本主义市场》专题整合(人.pptVIP

专题整合 2．示例：某历史著作中主要有“火车的发明”、“大清帝国的衰落”、“全世界无产者联合起来”、“逐渐缩小的世界”等章节。此著作研究的主题最有可能是(　　) A．工业文明下的世界 B．晚清政府的徘徊与挣扎 C．社会主义从理想到现实 D．东西方的隔绝与冲突 解析：依据材料信息可知，著作中提及的内容有“工业革命的成果”、“鸦片战争后的清朝”、“马克思主义的产生”及“世界市场的形成”。以蒸汽机改良为特征的工业革命不仅密切了世界各地的联系，使无产阶级形成，而且拉大了东西方的差距，使东方从属于西方，其中B、C、D都只是从一个方面进行说明而未综合题干的所有信息。 答案：A 1．错因：对历史概念的内涵与外延把握不准确。 2．示例：下列关于世界市场的表述，不正确的是(　　) A．不包括各个国家的国内市场 B．工业革命为其形成提供了物质基础 C．资本主义的殖民扩张对其形成起了推动作用 D．是世界各国之间进行商品和劳务交换的领域 解析：世界市场是国内和国际市场的合称，故A的说法错误。 答案：A 解题方法与技巧14 图表数据型历史题的解答技巧 从题型功能上看，图表分析题侧重考查观察能力和思维能力，解题时必须遵循以下原则：仔细观察、明确需求、空间想象、全面分析、表达准确、回答中肯。具体来讲，注意以下几点： (1)仔细阅读全部材料，不仅要读正文(或表格内数据、图片的主体)，还要读提示语(表内提示语、表外提示语)、注释、材料来源、标点符号、图片的背景等，不要放过提示材料中的任何细节。 (2)在读材料的过程中，抓住材料中的关键词，并且根据这些关键词所揭示的信息迅速地联系教材内容。 (3)要把所有的材料相互联系、比较、分析，找出规律性的正确的全面的认识。特别是数据图表题的同一材料，要注意比较分析上下左右数值的变化，有时可把数值的变化划分成几个阶段，找出变化的规律和反映的历史现象，进而分析其原因。 (4)既要抓住材料中的显性信息，又要注意联系所学知识分析材料中的隐性信息；既要读懂材料的本意，又要能体会材料的喻意；既要重点突破，又要兼顾全局。 (5)组织答案要全面，一般来讲，答案来源有三种，一是课本，二是材料，三是结合课本和材料并充分运用自己所学的知识和所具有的能力作出阐释。目前的材料题的答案大多来自第三种。因此要引起重视并加强训练。 (6)答案的表述要简洁明确，有条理有层次，叙述要使用学科术语。