一剪梅-PPT实用.ppt

红藕香残玉簟秋 首句“红藕香残玉簟秋”交代了时令即秋季，作者从几个角度入手写秋景秋意，渲染环境的 ？ 花自飘零水自流 花自飘零水自流 花自飘零水自流 花自飘零水自流” 蕴含的意义是什么 花自飘零水自流 花自飘零水自流 * 学习目标 1、品味意象、练字来精确表现情感的写法。 2、领会词人情感。 李清照（1084-1155），宋代著名女词人，号易安居士，济南（今山东济南）人。早期生活优裕， 与明诚共同致力于书画金石的搜集整理 ，其夫赵明诚是著名的金石考据家，李清照夫妇雅好词章，长相唱和。1127年，靖康之乱，李清照随家颠沛南下。1129年，其夫赵明诚染病去世，临终前取笔作诗，绝笔而逝。自此以后李清照写了大量的诗歌怀念自己的丈夫。这些诗歌都很伤感。 南渡之前，李清照多写闺怨相思，明快妍丽；南渡之后，多写国破家亡的离乱生活，深哀入骨，词情凄黯。 李词工于造句，善于创意出新。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇 尚典雅、情致，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。并能诗，留存 不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同 清照故居 李清照称自己的屋子为“易安室”，自号为“易安居士”，把放书和研讨学问的地方叫做“归来堂”。 李易安人生之五不幸—— 国家飘摇 丈夫病逝 再婚不幸 金石遗失 晚年无子 本首词是李清照早期作品，是一首闺情词。易安结婚不久，赵明诚就到远处去上学，李清照“殊不忍别，觅锦帛书《一剪梅》以送之。”（引自元人伊世珍《嫏环记》） 写作背景 朗诵练习 一剪梅 李清照 结构特点：①本词为双调，每段四句，每句四拍，与七律相似，节奏整齐。②双数句分解为两小句，每小句四字。? 诵读节奏： 红藕/香残/玉簟/秋，轻解/罗裳，独上/兰舟。 云中/谁寄/锦书/来？雁字/回时，月满/西楼。 花自/飘零/水/自流，一种/相思，两处/闲愁。 此情/无计/可/消除，才下/眉头，却上/心头 上阕：红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 红藕香残玉簟秋 作者从多个角度入手描写秋意的冷落萧条，不仅刻画了四周景色，而且烘托出词人情怀。花开花落，既是自然现象，又是悲欢离合的人事象征。枕席生凉，既是肌肤触觉，也是凄凉独处的内心感受。作品首句就显示了这首词的环境气氛和感情色彩。 以点代面。荷花既已凋谢，其他草木之花就更难见到。点明了时节，透露出秋景的冷落、萧条，而且渲染了环境气氛。 　　季节的变迁，还会使女词人产生丈夫离家日久的感觉使她觉得孤单寂寞。 　　秋天来了荷花凋谢，其实也含有青春易逝、红颜易老之意。 视觉、嗅觉、触觉。  如果说“红藕香残”是从客观景物（视觉、嗅觉）来表现秋的到来，那么“玉簟秋”就是通过词人的主观感受（触觉）来表达秋的到来。 这样一句话，把客观和主观，景和情都融化在一起了。 　 红藕香残玉簟秋 轻解罗裳，独上兰舟 “轻解罗裳，独上兰舟”是作者在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法，她排遣掉寂寞吗？ 兰舟：据《述异》记载，鲁班曾刻木兰树为舟。后用作船的美称。 独：为了排遣心中的冷漠孤寂，我换上秋装，独自荡舟水上。 一个“独”字用的好，一个人的世界，牵挂的是远方。在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法——其正面意思是，如果丈夫在家，夫妻一起去划船该多好啊！ 过去和夫君双双泛舟，充满诗情画意，今天独自击楫，眼前的情景只能勾起往事，怎能排遣得了呢？ 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 “云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”是一个倒装句，其意味是什么？ 云中：我国古代有鸿雁传书的说法，鸿雁从空中飞来，故称“云中”。 锦书：写在锦帛上的信。据《晋书》记载，窦滔妻苏氏曾织锦为《回文璇玑图诗》，寄给他的丈夫，后来用“锦书”指代妻子给在外丈夫的信。这里是反其意而用之，指在外的丈夫给妻子的信。  倒装句 顺序：月满时——上西楼——望云中——见回雁——思及谁寄锦书来 谁——赵明诚 明月自满，人却未圆； 　雁字空回，锦书无有 　无边的月色正如无尽的相思 词句中的“谁”显然是指自己的丈夫赵明诚，可以想见，词人因惦念游子行踪，盼望锦书到达，所以遥望云空，产生鸿雁传书的遐想。但是明月自满，人却未圆，雁子空回，锦书全无，所以有“谁寄”之叹，实际是无人寄书，心中愁绪平添一层。  词人因惦念游子行踪，盼望锦书到达，遂从遥望云空引出雁足传书的遐想，不管白日月夜，无论舟上楼中，萦绕于词人心头。  上阕 写女诗人的独居生活 下