七年级数学上册 3.1 从算式到方程 3.1.1 一元一次方程课件 （新版）新人教版.pptVIP

（3）有一棵树苗，开始时树高为0.5m，栽种后每年树苗长高约3.5m，大约多少年后树苗长高到18 m？ 解：设大约x年后树苗长高到18 m. 列方程 0.5＋3.5x＝18. 解：设这件衣服的原价为x元. 列方程 （4）五一期间， 某商场搞促销活动，小红买了一件衣服，按8.8折销售的售价为132元，问这件衣服的原价是多少元？ 0.88x＝132. （5）足球的表面是由若干黑色五边形和白色六边形皮块围成的，黑白皮块的数目比为3：5．一个足球的表面一共有32个皮块，黑色皮块和白色皮块各多少？ 解：设黑皮块有x个，则白皮块有 个. 列方程 根据下列条件列出方程： （1）某数比它大3倍小2； （2）某数的 与15的差的3倍等于6； （3）比某数的2倍大3 的数是19； 解：设某数为x，则 （1）3x－2＝x （2） （３）2x+3＝19. 练一练 注意关键字“大、小、多、少”，“和、差、倍、分”的含义. 这些方程有什么共同的特点？ 1．它们只含有一个未知数； 2．未知数的次数是1； 3．等式两边都是整式． 0.88x＝132. 0.5＋3.5x＝18. 27＋x＝2×（18－x） 一元一次方程 只含有一个未知数（元），未知数的次数都是1方程叫做一元一次方程． 知识要点 2 4 练一练 实际问题 列方程 设未知数 找等量关系 一元一次方程 分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是用数学解决实际问题的一种方法. 列方程分析过程可以表示如下： 列出方程后，还必须解这个方程，求出未知数的值．对于简单的方程，我们可以采用估算的方法．你认为该怎样进行估算？ 可以采用“尝试—发现—归纳”的方法. x的值 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ... 0.5＋3.5x … 0.5＋3.5x＝18 当x等于多少时，等式两边成立？ 4 7.5 11 14.5 18 21.5 25 x＝5是方程0.5＋3.5x＝18的解. 当x等于多少时，等式两边成立？ x的值 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ... 27＋x ... 2×（18－x） … 28 34 29 30 31 32 33 34 32 30 28 24 22 20 x＝3是方程27＋x＝2×（18－x）的解. 27＋x＝2×（18－x） 方程的解 解方程就是求出使方程中等号左右两边相等的未知数的值，这个值就是方程的解. 知识要点 检验一个数值是不是方程的解的步骤： 　　1.将数值代入方程左边进行计算； 　　2．将数值代入方程右边进行计算； 　　3．比较左右两边的值，若左边＝右边，则是方程的解，反之，则不是． 检验下列数哪个是方程的解： （1）3（x－6）－19＝－25 　　（－1，2，4） （2）3（x－2）＋3＝9 （－3，4，6） （3） 2t＋1＝16－3t （－1，3 ，5） √ √ √ 练一练 2．从问题到方程的一般步骤　 （1）找出数量间的相等关系； （2）恰当的设出未知数； （3）根据数量间的相等关系列方程． 关键是找出数量间的相等关系． 3．从问题到方程的关键步骤是：　 课堂小结 1．方程、一元一次方程、方程的解的定义； 1．下列各式中，是方程的为（ ） A．（3+7）+4 = 3+（7+4） B．x+3≠8 C．x2 +3＝4 D．2x+15 C 随堂练习 2．下列各式中是一元一次方程的为（ ） A． B． C． D． A 3．下列说法正确的是（ ） A．算术式就是等式 B．等式就是算术式 C．方程是等式 D．等式是方程 4．5x＋4＝－1的解是（ ） A． －1 B．－2 C．1 D．2 C A （1）某工厂师傅要用7天时间制作65个零件，已知他第一天制作了9个．问：以后平均每天制作多少个零件才能按时完成任务？ 5．根据下列问题设未知数，列出方程. 解：设以后平均每天制作x个零件才能按时完成任务. 列方程 7x＋9＝65. （2）初二（1）班53名同学中，喜爱篮球运动的人数是喜爱足球运动人数的2倍少1，而这两项运动都不喜爱的人数是喜爱足球运动的人数的一半，没有人两样运动都喜欢，问喜爱足球