七年级数学上册 4.3 角 4.3.3 余角和补角课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 课件制作：陈昌荣 时间:2004年11月26日 一、引入新课 ： （1）、300+600= 450+450 = 270+630 = （2）、900+900= 300+1500 = 150+1650 = 900 900 900 1800 1800 1800 二、探索新知 ： 1、如果两个角的和等于900（直角），那么就说这两个角互为余角，其中每一个角是另一个角的余角. 如图1： 如图2： 2、如果两个角的和为1800（平角），就说这两个角互为补角，其中每一个角是另一个角的补角。 如图3： 例1、①若∠A+27°=90°∠B+27°=90° 则∠A与∠B的关系 理由： ∵∠A+27°=90° ∠B+27°=90° ∴∠A=90°－27°=63° ∠B=90°－27°=63° ∴∠A=∠B 相等 ②若∠1+∠2=90° ∠3+∠4=90° 且∠1=∠3 则∠2与∠4的关系 相等 理由： ∵∠1+∠2=90° ∴∠2=90°－∠1 又∵∠1=∠3 ∴∠2=∠4 ∠3+∠4=90° ∠4=90°－∠3 结论：同角（或等角）的余角相等 三、例题 例1 ③、若∠5+100°=180° ∠6+100°=180° 则∠5与∠6的关系是 相等 理由： ∵∠5+100°=180° ∠6+100°=180° ∴∠5=∠6 ④若∠7+∠8=180° ∠9+∠10=180°， 且∠8=∠10，则∠7与∠9的关系 相等 理由： ∵∠7+∠8=180° ∠9+∠10=180° ∴∠7=1800－∠8 ∠9=180°－∠10 又∵∠8=∠10 ∴∠7=∠9 结论：同角（或等角）的补角相等 三、例题 课堂练习1: (1).420角与480角互为余角 ( ) (2).280角与720角互为余角 ( ) (3).∠3+ ∠4=900,则∠3是∠4的余角 . ( ) (4).∠5+ ∠6+ ∠7=900,则∠5、 ∠6、 ∠7 互为余角 ( ) (5).两个锐角一定互为余角. ( ) 课堂练习2: (1).310角的余角是( )角; (2).12012 ′角 是( 　 )的余角； (3).某个角的余角为63036 ′,则这个角为( 　 )； (4).如果一个角比它的余角的2倍多300， 则这个角是（ ），它的余角是（ ）。 590 77048 ′ 26024 ′ 700 200 解：设这个角为x0， 则x=2（90—x）+30 x=180—2x+30 3x=210 x=70 课堂练习3: （1）两个直角互为补角。 （ ） （2）72°角的补角是128°。 （ ） （3）若∠A+∠B=180°，则∠A与∠B互为补角。 （ ） （4）一个锐角与一个钝角一定互为补角. （ ） 课堂练习4: （1）59°31′角是 角的补角。 （2）一个角的余角是42°，则这个角的 补角是 。 （3）一个角的补角比它的3倍少60°， 则这个角为 。 120°29′ 132° 60° 解：设这个角为x°， 则180－x=3x－60° －4x=－240 x=60 ②、图中有相等的角吗？若有，请写出来，并说明理由 (4)、如图： A C B D 理由： ∵ △ ABC的内角和为180° ∠ACB=90° ∴∠A+∠B=180°－90°=90° ∴∠A是∠B的余角 同理∠DCB是∠B的余角 ∴∠A=∠DCB （同角的余角相等） 同理：∠B=∠ACD 答：有相等的角，分别是∠A=∠DCB， ∠B=∠ACD， ∠ACB= ∠ADC =∠CDB 1、两角互为余角，互为补角的概念. 六、小结： 2、互为余角、互为补角的性质. 3、会用互为余角、互为补角的性质，进行角的有关计算.