三年级下册《争吵》修订完整版.ppt

争吵后： “我” 后悔 想承认错误 说不出口 矛盾心理 “克莱谛” 不时用眼睛瞟我，从他眼里表现出来的不是愤怒，而是悲哀。 要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！ 心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。 对“我”的所作所为的宽容 对“我”的所作所为觉得不可理解 　　 这句话说明了克莱谛对“我”故意报复的行为不以为然，既不生气，也不愤怒，而是感到可悲。同学之间为一件小事而报复别人，这值得吗？他满以为“我”会认识到自己的错误，甚至公开认错，但“我”却没有这样做，这使他为“我”感到可悲。可见克莱谛为人正派，人格高尚。 重点理解 　1．克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。 吵架后,“我”的心里是怎么想的呢? 为吵架而感到不安和后悔,但是又没有勇气去承认错误. 克莱谛又是怎么做的呢? 终于挨到了放学。我在街上独自走着，听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他走近了我，我举起戒尺。 和好： “不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说，“让我们像从前那样做好朋友吧！” “以后我们再不吵架了，好吗？” “再也不了！再也不了！”我回答说。 注意：“说”字后面不全用冒号。 讨论 从这件事可以看出克莱谛是一个宽容、友爱待人的好孩子。 “我”则是一个爱面子的孩子，最后被克莱谛的宽容、友爱精神所感动，承认了自己的错误。 （6）从这件事情可以看得出来，克莱谛是个怎样的孩子。“我”呢？又是个怎样的孩子？ 克莱谛是怎么做的呢? 克莱谛用自己的友善化解了双方的矛盾,“我们”两个人又重归于好. 课文有几处出现父亲的话？画出来。 “我”在哪方面做到了父亲的要求，哪方面没做到？ 父亲知道这件事情后,是怎么做的呢? 父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!”说着从我手里夺过尺子,折成两段,向墙角扔去. 　 这是父亲对“我”的批评和教育。话里包含着很深的做人道理：一个人既然知道自己做错了，就应该主动地向别人承认自己的错误，多做自我批评，求得别人的谅解，而不应该为了面子犹豫不决。当别人向自己表示和解时，应该多些理解和宽容，更不应该心存戒备和进行报复，这样，你才会拥有更多的朋友。 重点理解 2．既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。 假如克莱谛没有主动与“我”和好，事情会怎样发展呢？ 你喜欢谁？喜欢他什么？ 请珍视同学之间的友情，让友谊之树长青！ 学了课文你学到了什么？ 你和朋友有过争吵吗？问题解决了吗，怎么解决的？ 匠 替 抄 墨 骂 承 缩 肩 扛 缘 愤 毕 戒 既 jiàng tì chāo mò mà chéng suō jiān káng yuán fèn bì jiè jì （工匠） （替代） （抄本） （墨汁） （骂名） （承担） （缩写） （肩部） （扛枪） （有缘） （愤怒）（毕业）（戒尺）（既定） 读一读下列生字 争吵 嫉 妒 伸缩 服侍 缘故 原谅 瞟一眼 防御 近：缘故——原因　愤怒——愤慨　 服侍——侍候 悲哀——悲伤　 温和——和气　防御——防备 反：故意——无意　防御——进攻　　 温和——凶狠　高尚——卑劣 近、反义词 原因。 很伤心。 抗击敌人的进攻。 究竟；终归；到底。 对某方面比自己好的人心怀怨恨。 打击批评自己或损害自己利益的人。 事后悔恨不该这样或那样。 伺候；照料。 诚恳，真心实意。 巧析词语 缘故： 悲哀： 防御： 毕竟： 嫉妒： 报复： 后悔： 服侍： 诚心诚意： 　 “我”的笔记本被克莱蒂弄脏了。为了报复，“我”