串丝中学两代人的对话.ppt

复习巩固 1、成长烦恼产生的原因（与父母产生矛盾的原因）P19-202、产生代沟的原因P20 3、如何对待父母的严要求？P20 4、逆反心理的含义和表现 ：P20 5、对逆反心理的辨证分析（如何看待逆反心理？）P20 6、逆反心理导致的危害：P22 7、如何克服逆反心理？P22 单选： 1、对逆反心理的看法不正确的是 （ ） A、逆反心理是子女独立意识与父母的高期待、严要求之间产生的摩擦 B、逆反心理既惩罚自己也伤害父母 C、逆反心理不能一概说是错的，有的逆反不无道理 D、都是因为父母在家庭教育出现误区而导致的，他们要走出家教误区，才会尽可能避免子女更多的逆反心理 多选 2、下列对“代沟”理解正确的是（ ） A.我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因 B.代沟的实质是反映在年龄背后的多重代际差异 C.代沟，往往会导致两代人在某些问题上产生分歧 D.解决代沟问题，只有用极端的方法来处理 3、由于各种因素的影响，容易导致子女与父母两代人彼此不理解，产生代沟。产生代沟的原因有（ ） A、子女与父母的人生经历不同 B、子女与父母价值观念不同 C、子女与父母的年龄差距 D、子女与父母的兴趣爱好不同 4、我们与父母的冲突，往往基于（ ） A、父母对我们的高期待 B、父母对我们的严要求 C、父母对我们的苛刻 D、父母对我们不切实际的期待 某青少年研究所曾对1600多名从小学五年级到高中三年级的学生做过一次问卷调查，在1514份有效回收问卷中，有45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过架或打过架，15.8%的学生在过去一年中与父母发生了两次到5次摩擦，11.8%的学生与父母吵架达5次以上。此外，在晚上12时后，有流连于街上及离家出走等行为的学生比例也分别高达20.3%和5.4%。这则材料说明了什么？ 父母子女之间常常发生矛盾 学习目标 1、知道与父母沟通的大致程序。 2、懂得与父母沟通的基本要领，与父母父母交往的主要策略。 3、知道要以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下论输赢。 4、把握与父母交往的诸多策略的应用能力。 自主、合作、探究学习 1、自主预习教材，完成练习册17-页知识点1和18页知识点2的自主预习部分。 2、如何看待与父母的矛盾？（正确态度） 3、我们与父母发生矛盾时该怎么办？ 4、什么是沟通？(沟通的实质是什么？) 5、与父母发生矛盾时沟通的程序： 6、沟通的基本要领（怎样与父母架起沟通的桥梁？ ）： 7、与父母交往的艺术、窍门、有效方法和实际经验有哪些？ 借我一双慧眼—阅读感悟 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。 铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？” 钥匙说：“因为我最了解他的心。” 想一想：这则寓言给了我们什么启示？ 每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。沟通要从心开始，唯有理解，才是打开别人心锁的钥匙，与父母的交往亦如此。解决矛盾和冲突时，要从现实中架起沟通的桥梁。 。 家不是说理的地方。俗语说得好，清官难断家务事。 家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待。 一、架起理解的桥梁 你赞同哪种观点？说说你的理由。 我同意第二种说法，在家中，我们容易与父母产生冲突，但只要我们认真对待，架起与父母沟通的桥梁，主动走进父母，多想办法就能解决矛盾。 活动一 父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，我们既不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁，要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。 划书P23 1、如何看待与父母的矛盾？（正确态度） 2、什么是沟通？（含义） 沟通就是辨明是非，寻求最佳结果的过程。 思考： ①小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？ ②你的协调办法是什么： A.干脆不去同学家了； B.按照家长的意思办，8点前到家； C.先斩后奏，写完作业、看完录像再回来； D.与家长协商，双方都作些让步 初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会录像。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火。 活动二 哪种方法好呢？ 1、与父母发生矛盾时的态度及积极的做法 （1）态度： 对此，不能否认