二轮文言翻译.ppt

新课标二轮重点讲练·语文 高考调研 文言翻译——文意通顺 满分保证 考点通· 翻译文言文的原则“信”“达”“雅”。 “达”是文言翻译的基本要求之一。可能是基本功不过关，也可能是粗心马虎，不少同学译出的句子艰涩难懂，甚至出现语病，以致丢掉3~4分。因此，了解“文意不通顺”的原因和情况，落实好“文意通顺”很有必要。 规范答题 一、“文意不通顺”的情况 下面是从高考试卷中摘出的例句 1.因对关键词语理解不准而导致文意错误 （1）原句：尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。（2012·江苏） 现场译句 你们才能不能超过别人，姑且也学习我少犯过错就可以了。 （“逮”是“及、赶得上”义，不能译为“超过”） （2）原句：一坐软弱不胜任免，终身废弃无有赦时，其羞辱甚于贪污坐臧，慎毋然！ 现场译句 一旦因为软弱不能承受官职的任免，就会终身被弃置不用，没有宽免的时候，这种羞辱比犯贪污罪还要严重，千万不要这样！ ［“坐”应该译为“因为”；“任免”属于古今异义词，这里应该理解为“胜任（职务）而被免官”的意思］ （3）原句：母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼。 现场译句 后母慢慢给女儿穿上衣服，拿着锋利的刀子走到池塘边呼唤鱼。 （衣：第一个“衣”，名词作动词，穿；第二个“衣”，名词，衣服。“母徐衣其女衣”应解释为“后母慢慢穿上她女儿的衣服”。袖：名词作动词，在袖子里藏着。行向池：状语后置，向水池走去） 2.不顾语境，就句译句，导致文意偏差 （1）原句：遇偾军夺舟弃江中，浮断木入苇洲，采莲实哺儿，七日不死。 现场译句 遇上军队抢去船只后又丢弃在江中，漂浮的断木进入芦苇洲中，采摘莲子喂养小儿，七天都未死去。 （偾军：败军。“弃江中”应解释为“把他们丢弃在江中”才符合文意。“浮断木”应解释为“靠着断木漂浮”才符合文意） （2）原句：陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁锢而拷掠之，竟不知所从来。 现场译句 陀汗王猜测那个洞人是通过不正当的途径得到鞋的，于是拘禁并拷打他，最终也不知道他是从哪里来的。 （“竟不知所从来”是说不知“鞋”是从哪里得来的，不是说“洞人”是从哪里来的。就句译句，误解文意） 3.当补不补，语意错误 （1）原句：城中薄暮尘起，剽劫行者，死伤横道，枹鼓不绝。 现场译句 （长安）城里傍晚时尘土飞扬，抢劫往来的行人，死的伤的横七竖八躺在道路上，击鼓的声音不断。 （在第二句前应补出实施“剽劫”的人，即“为非作歹之徒”，原文没有补出，致使文意错乱） （2）原句：灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。（2011·新课标全国） 现场译句 何灌来到，请求入见，不允许，而命令他控守西部边角。 ［这是一个省略句：乞入见（帝），（帝）不许，而令（之）控守西隅。 注意：省略是文言文常见的现象，省略的词语在翻译时一定要补充出来，否则会造成表意模糊，影响得分。若考生只知道机械地字字对译，不知道适时地补充出省略成分，那就犯了文言翻译中的大忌］ 4.因漏译而出现的文意损害 （1）原句：贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。 现场译句 贼寇进攻三天不得入城，利用大船趁着涨水，沿着船尾攀爬上去。 （堞：城墙的垛口。由于漏译，致使句意缺失，表意不完整。文言文翻译要字字落实，不可跳译） （2）原句：君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢邪？ 现场译句 您所结交的应是当时的贤人，现在跟这种人一起喝酒高兴吗？ （漏译了“皆”这个“全都”意思，改变了语气；只译出“贤”而未译出“隽”，即“才华出众之人”。 漏译是考生翻译中常见的现象，也是文意受损的原因之一。漏译的出现，有的是没养成“字字落实”的良好习惯造成的，有的是对词句不理解而回避造成的。当引起注意！ （3）原句：母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。 现场译句 后母回来，只见女儿抱着院子里的树睡觉，也就不再考虑了。 （“不之虑”为宾语前置句，误把“之”字理解为助词而漏译；应翻译为“不再怀疑她了”） 5.表达有语病，或违背生活常理 （1）原句：方罢巡抚家居，独闻而异之。 现场译句 刚刚被罢黜了巡抚住居家里，认为奇异而闻名。 （前半句结构混乱，后半句表意不明，“认为”什么“奇异”没有译出。“闻”属错译） 刚刚被罢免巡抚的官职,在家闲居,就听说了他,并认为他不同一般。 （2）原句：馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百家。 现场译句 馆陶的全体百姓都悲伤痛哭，于是跟着他居住在一起的人达几百家。 （不是“全体百姓”，而是整个境内的百姓；不是跟着往贵乡居住，而是跟随往贵乡安家） 上述情况如能在平时训练中得以关注，并及时矫正，翻译出的句子意思将会通顺许多。 众庶（众庶）众民；百姓。 二、翻译步骤 第一步，读审。阅读句子与全文，明确句子在文中的位置，联系具体语境，