人教版本九年级历史下单元评价检测(一).ppt

（1）针对材料一中描述的危机，苏俄政府采取了什么措施？这一措施的内容是什么？（4分） （2）面对材料二中的危机，美国政府采取了什么对策？这一对策的主要特点是什么？（4分） （3）美国的这一对策起到了怎样的作用？（4分） （4）以上是两种不同意识形态国家的成功改革，从中你得到什么启示？（3分） 【解析】本题主要考查学生对新经济政策和罗斯福新政的识记、比较分析能力。材料一中的关键信息是“1921年”，这一年苏俄实行了新经济政策；材料二中的关键信息是“经济大危机下”，在1929～1933年经济大危机的沉重打击下，美国实行了罗斯福新政。结合所学知识回答第（1）、（2）、（3）题。第（4）题是开放性题目，言之有理即可。 下一页 上一页 首页 末页 章首 第Ⅰ卷 （选择题部分 共50分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分） 1.（2009·南京模拟）“安东诺夫拿着手枪站在（临时政府）部长面前说：‘我以彼得格勒苏维埃军事委员会的名义宣布临时政府被推翻了。’”这一情景反映的历史事件是（ ） A.法国大革命 B.巴黎公社 C.拉丁美洲独立战争 D.十月革命 【解析】选D。本题主要考查学生提取有效信息解决问题的能力。由题干中关键信息“彼得格勒”、“临时政府被推翻”，可判断答案选D。 2.俄国十月革命与二月革命相比，相同点是（ ） A.布尔什维克党起了领导作用 B.目的在于推翻资产阶级，进行无产阶级革命 C.工人阶级领导建立了全国苏维埃政权 D.经历了暴力革命斗争 【解析】选D。本题主要考查学生的识记和辨析能力。根据所学知识，分析各选项，二月革命是资产阶级领导的民主革命，布尔什维克党领导了十月革命；推翻资产阶级是十月革命的成果；建立全国苏维埃政权是在十月革命成功后；所以A、B、C三项不符合题意。 3.下列事件中，改变了俄国社会性质的事件是（ ） ①1861年改革 ②二月革命 ③十月革命 ④苏联成立 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】选B。本题主要考查学生的理解分析能力。1861年改革废除了农奴制，走上了发展资本主义的道路；十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立了社会主义国家苏维埃俄国。 4.小张在学习了十月革命后对其进行了评价，其中错误的是（ ） A.这是人类第一次获胜的社会主义革命 B.革命胜利后建立了第一个社会主义国家 C.开辟了人类历史的新纪元 D.这是一次农民阶级领导的伟大革命 【解析】选D。本题主要考查学生的辨析能力。十月革命是布尔什维克党领导的伟大革命，所以D项错误。 5.（2009·乐山中考）运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。导致下表1921～1925年苏联（苏俄）粮食产量变化的主要原因是（ ） A.战时共产主义政策的实施 B.新经济政策的实施 C.斯大林模式的推动 D.农业集体化政策的实施 苏联（苏俄）粮食产量变化表 【解析】选B。本题主要考查学生的理解分析能力。表格中的数据说明1921～1925年苏联（苏俄）的粮食产量不断增加。结合所学知识可知，1921年苏俄实行新经济政策，调动了农民的生产积极性，国民经济得到恢复和发展。A项在1921年废除，C项斯大林模式形成于1936年，D项于1928年开始实施。 6.关于国际社会主义运动的历史，下列组合不正确的是（ ） A.马克思、恩格斯——发表《共产党宣言》 B.列宁——颁布1936年苏联新宪法 C.斯大林——建立高度集中的经济政治体制 D.邓小平——创立中国特色社会主义理论 【解析】选B。本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。列宁于1924年病逝，1936年颁布苏联新宪法的是斯大林。 7.对斯大林模式的评价，正确的是（ ） ①斯大林模式是在苏联经济文化相对落后的情况下形成的 ②它在一定历史阶段里发挥过积极作用 ③它存在着严重的弊端 ④它没有任何积极意义可言 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 【解析】选D。本题主要考查学生理解分析能力。斯大林模式是在苏联外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后的情况下形成的，它在一定历史阶段里发挥过积极作用，但这一模式也具有严重的弊端。 8.（2009·湛江中考）《凡尔赛和约》是帝国主义重新瓜分世界的和约。最能体现这一性质的规定是（ ） A.德国边界问题 B.赔款问题 C.殖民地问题 D.军备问题 【解析】选C。本题主要考查学生的理解分析能力。根据《凡尔赛和约》的规定，德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分，所以C项最能体现“瓜分世界”这一性质。 9.毛泽东指出：华盛顿会议使中国“