人教版语文六年级上册期末复习.ppt

* * 课文 作者 《少年闰土》 鲁迅 《我的伯父鲁迅先生》周晔 《一面》 阿累 《有的人》 臧克家 课文 作者 《最后一头战象》 沈石溪 《我的舞台》 吴霜 鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918 年 5 月， 首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了许多作品，如小说集《呐喊》 《彷徨》《故事新编》， 散文诗集《野草》， 散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。课文选自他的小说《故乡》。鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。 俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音的故事，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗常有提及，如：“借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声”，“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”，“钟期久已没，世上无知音”。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。 由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，有“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。贝多芬生活道路非常坎坷，26 岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》。 《月光曲》又叫《月光奏鸣曲》《月光》 沈石溪 《狼王梦》《第七条猎狗》 加拿大西顿《小战马》《红脖子》 美国杰克·伦敦《荒野的呼唤》《白牙》 日本椋鸠十《孤岛野犬》《山大王》 课文 体裁 《少年闰土》 小说 《我的伯父鲁迅先生》以回忆形式 《有的人》 诗歌 《最后一头战象》 小说 《伯牙绝弦》 文言文 课文的中心思想 《少年闰土》的中心思想： 刻画了一个见识丰富而又活泼可爱,聪明能干的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚 的友谊以及对他的怀 念之情． 课文的中心思想 《我的伯父鲁迅先生》的中心思想： 表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情，也表达了作者对伯父的敬爱和 怀念之情。 课文的中心思想 《老人与海鸥》的中心思想： 表达了老人对海鸥无私的爱以及海鸥对老人的那份令人震撼的情。 （悲痛、不舍、急切、留恋） 课文的中心思想 《最后一头战象》的中心思想： 赞颂了嘎唆善良、忠诚的高尚情怀。 课文的中心思想 《月光曲》的中心思想： 表现了贝多芬对穷苦人的同情和热爱的品质，以及丰富的想象力和卓越的才华。 课文内容回顾 《少年闰土》 闰土向我讲述了哪几件事？表现了闰土怎样的特点？ 课文内容回顾 雪地捕鸟：聪明能干，见多识广； 看瓜刺猹：机智勇敢； 海边拾贝、看跳鱼儿：见多识广。 课文内容回顾 《我的伯父鲁迅先生》 课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事，说说他给你留下了怎样的印象？ 课文内容回顾 答：叙述了四件事： 谈《水浒传》、 笑谈“碰壁”、 救助黄包车夫、 关心女佣。 课文内容回顾 答：①笑谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护； ②谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨； ③救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心； ④关心女佣阿三则表现他关心别 人胜过关心他自己。 课文内容回顾 《最后一头战象》 文章依次继续了嘎羧那几件事情？ 答：记叙了嘎羧英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去四个感人情节。 课文内容回顾 《月光曲》 贝多芬即兴创作的《月光曲》是怎样变化的？ 月亮的变化：月亮初升——月亮升高 海面的变化：微波粼粼——波浪汹涌 音乐变化：舒缓——悠扬— —激越 人物评价 《少年闰土》 闰土是一个（见识丰富、活泼可爱、聪明能干的）农村少年 。 人物评价 《我的伯父鲁迅先生》 鲁迅是一个（爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多 ）的人。 人物评价 《月光曲》 贝多芬是一个（有音乐天赋和创作才华、善良、同情穷人 ）的人。 *