人教版语文六年级上册园地三.ppt

人人为我， 我为人人 习作 （1）体现人们相互关爱的事；　 （2）注意环境描写，把事情的经过写清楚；　 （3）注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。 走进美好的回忆： 同学们，你曾经帮助过别人吗？感受到别人对你的关爱吗？ 作文六要素 语言描写片段  心理片段描写 陈鑫想：_____________________ 关爱无限 1、课间的时候，全班同学冲下楼准备去二楼的机房上电脑课。只听到“哐啷”一声，咦，发生什么事了？ 到了医院，校长又抱起陈鑫冲到了急诊室。没想到急诊室里居然没有医生，陈老师又急又气，立即去找护士，让她把医生找来。过了几分钟，医生来了，不慌不忙地检查了陈鑫的伤口，说：“问题不大，立即去缝合伤口，之后要注意保护伤口，不要洗澡，不要碰它。”这时候，陈老师和校长才彻底放下心来，校长笑着对陈老师说：“现在才发现我的手臂好酸啊！”陈老师也笑了说：“我的心跳终于恢复正常了。”之后，他们陪着陈鑫去缝合了伤口，又把他带回了学校。 关 教师范文 关 教师范文 关 教师范文 关 教师范文 关 教师范文 关 教师范文 题目： 好的题目有画龙点睛的作用 爱的奉献 予人玫瑰，手有余香 帮助别人，快乐自己 一百多个孩子的父亲 让座其实并不难 当钱被大风刮飞时 两种态度 刻在心上的记忆 …… 爱 无 限 看到大家这么关心我，我心里暖暖的，有一种从未有过的感觉，这种感觉一直荡漾在我的心田。 关于关爱的名言： ★海内存知己,天涯若比邻。 ★得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。 ★为人，则是为己。 ★爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。 ★助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。 ★朋友，是你播下的友爱、温情的种子，就会发芽、成长；是你帮助过的人、温暖过的人，最终也会令你受益无穷。 小学语文六年级上册 第三单元习作 《天堂的勺子》 《天堂的勺子》 的事情 生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。 习作要求 时间 懂事的时候 上学前 去年 今年 上个月 上星期 最近 …… 地点 家里 学校 邻居家 外婆家 公车上 大街上 商店里 …… 人物 爸爸妈妈 爷爷奶奶 老师同学 不认识的人 …… 时间 地点 人物 起因 经过 结果 课间的时候 学校里 陈鑫，陈老师，校长 陈鑫受伤了 陈老师和校长送陈鑫去医院 陈鑫及时得到了救治。 陈鑫说:__________________ 陈老师说:____________________ 动作描写片段 校长：———————————————————— 陈老师：—————————————————————————— 2、今天下午第一节课间的时候，我们准备去二楼的机房上电脑课。因为一星期只有这一节电脑课，同学们都很兴奋，所以就一窝蜂似地往前冲。同学们挤到楼梯的时候，突然传来一声巨响：“哐啷！”发生什么事了？我们都很好奇，伸长了