优质课嘉汇三中刘庆杰111 - 副本_1.ppt

* 巧用对比，突出形象 嘉汇三中 刘庆杰 欣赏随笔 那一日，我见到了阳光 朔方的冬天，向来飘着冰冷坚硬的雪花，难得见到明媚的阳光，在这样的天气里，心也是憋闷的，总想着要是发生点什么新鲜的事，生活会更有意义。 那天，我独自下楼到超市去买东西，途中要跨过一条废弃的铁道，铁道的一边有月台，是一个斜斜的下坡。地上积着厚厚的雪，道旁的树挂满了枯枝，天空一片灰蒙，好像故意让人雾里看花，世界一派萧瑟，好像故意彰显他的悲伤凝重。 经过那里时，一个老人吸引了我的眼，她背对着我，半边身子靠在一旁树干上，那样的衰老虚弱，仿佛一阵风来就能将她吹倒。我见她站在那里将行不行，也没多想。下坡时，因为地上有积雪的缘故，我不得不放慢了速度，小心看着脚下前行。 再回来时，又经过这里，那里围了一圈人。我好奇地走过去，人群中得以看清那位老人的正脸。她脸上有几滴浑浊的泪顺着眼角的皱纹淌开。 我有些诧异，这时听见有一人柔声说道：“老人家，您过铁路太危险，还是回家吧。”又一人伸长脖子高声道：“您要是摔了，我们可担不起这责任！”，老人没有说话，只摇了摇头。我心中忽而生出一种悲悯来，责怪那些人的无情。 僵持了一会，人群中走出一个中年妇女，四十来岁的样子，穿着深色的棉衣看样子是普通路人。她来到老人身边，轻轻唤了声：“老人家！”，便伸出手去扶老人。老人氤氲着泪水的眼中忽而闪现出一丝惊喜，扶住她的胳膊，嘴里一遍遍念叨着：“谢谢，谢谢!” 女人只是笑了笑，扶着她一步一步慢慢挪动，蹒跚向前。周围人的面容似有所动，靠近下坡时，两个男子跑上去，半驾半抬，总算平安过来了，众人长舒一口气，我也放下了悬着的心，人群渐渐散开。 最后，又只剩下那女人扶着老人一步步缓缓向前了，我仍是定定立在雪中，看着两人的背影渐行渐远，心中似乎被什么不同往常的感觉牵住了。直到再也看不见两个人，我回过神来。 偶然间一抬头，却被什么刺眼的东西照到，阳光，冬日罕有的阳光不觉间刺穿了阴霾笼罩的天空。给大地镀上了一层金色的光辉。恍然醒悟，这就是那新鲜的东西------真情。 思考 这篇随笔重点刻画了谁？ 是怎样的形象？主题是什么？ 运用什么方法表现人物形象的？ 回归文本 请从对比手法和描写方法的角度赏析下列语段 站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!” 　 “可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。 《皇帝的新装》 回归文本 请从对比手法和描写方法的角度方法赏析下列语段 英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”　“爸爸！——”　“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。”　　　 我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去。　 “老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。　 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到那垂落的夹竹桃，我默念着：　　爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。 《爸爸的花落了》 再评随笔 请同学们运用所学的对比的知识，再评这篇随笔。 学以致用 请同学们通过联想和想象运用对比选作练笔 第一能力层级（你真棒！） 第二能力层级（你了不起！） 第三能力层级（你潜力无穷！） 第一能力层级（你真棒）：运用对比补写选文，突出朴实的母亲将爱孩子付诸在行动上。 我一直不愿意母亲陪我练球，因为 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 我从别人母亲眼里读出了鄙夷和不屑，我总是恶声恶气让她到旁边休息，她却认为是我心疼她，反而开心地拣得更欢乐。因为每次教练都陪我多练十分钟，有位妈妈看出端倪，上前发牢骚，说：“都是教一样的钱，为什么他要特殊？”。教练淡淡地回了一句：“这位妈妈帮孩子捡球，孩子就能多出一半的时间来练习，进步自然要更大一些。多给孩子十分钟，是表达我对他母亲的敬意！”那位母亲____________________________________________________________________ 看到母亲脸