做人要自尊7-1.ppt

当你遇到下列情况时，你会怎样做？ 场景一：如果老师让你在校会上发言，你会穿戴得———— 场景三：当你走进公共场所，你会————（说行为） 场景二：有人当众叫你的“绰号”，你会———— 场景四：期中考试你取得了优异的成绩，你希望老师——— 华思老人孤零零地住在印第安纳波里斯市北区一幢整洁的木屋里。他瘦小驼背，无亲无故， 27年来，老人一直挨家挨户地兜售杂货，以此谋生。华思老人的事有三件让我铭记不忘：一是他从来不当自己是小贩，他总是对顾客说：“我是推销员。”二是限定自己每年到每户人家的次数为3趟，说这样不致于讨人厌，并以此说明他是一位懂规矩的推销员。三是他从不向邻居推销，每次有邻居向他买东西，他就说：“希望你当我是街坊，而不是站在你门口的推销员。” 华思老人去世时，报纸上登出一篇文章，透露了华思生前 “担心将来死了没人送终”。出乎意料的是，葬礼的那天，无论是穷人还是富人，无论是男女还是老少，凡认识华思的人都提前一个小时来到墓地，为华思送行。 有一次，周总理去会见某外国元首。那个国家的元首，很看不起中国和中国人民。就在和周总理礼节性的握过手之后，他从衣服兜里掏出一块手帕擦了擦手，然后把手帕放回了兜里。这时，周总理不慌不忙的也掏出一块手帕，擦了擦手，然后把洁白的手帕扔进了垃圾箱！一生节俭的周总理，用一块洁白的手帕，又一次捍卫了祖国的尊严。 “我”从农村转入新班级，英语口语带着“家乡味”，每次英语课我都不好意思发言，英语成绩一塌糊涂。 通过今天的学习，你有哪些收获？说出来与大家分享。 1、自尊的定义。 2、自尊表现在哪里。 3、为什么要自尊。（作用） 4、怎样实现自尊？（做法） * * * * * * * * * 鲁教版七年级上第七课 干净、整洁 约束自己的行为、注意自己的形象 表扬自己 生气、恼怒 自我尊重和自我爱护 希望得到他人尊重和认可 1、自尊是一种健康良好的心理状态。 2、自尊 表现为 自我尊重和自我爱护 要求他人、集体和社会对自己 尊重的期望 　　 一天，小牛顿带了一架自制的小风车到学校，同学们都过来，啧啧称赞：“风车好漂亮！” 　　 “你懂得原理吗？”一个同学问小牛顿，这几个字像一阵刺骨的冷风吹在牛顿脸上，他非常尴尬，脸通红，那同学更加起劲地说：“哼！说不出制作原理，还拿出来显摆，你不过是一小木匠而已！”说着，不知谁一推，风车掉在地上摔破了，小牛顿伤心透了，哭着离开了同学们。 　　强烈的自尊心使他发奋图强，勤奋努力，他告诫自己一定要弄懂小风车制作的原理，并且凡是他看见的他都要问个为什么，直到弄懂为止。长大后，他的钻研精神更强了，终于成为著名的科学家。 （1）这件事之后小牛顿是怎么做的？ （2）是什么给了他积极向上的动力？ 思考： 自尊的人积极向上 请问：华思老人无亲无故，为什么这么多人都来为他送行？ 自尊的人赢得他人尊重 自尊的人知荣辱，讲自爱 思考：（1）面对老板的无理要求，有的工人跪下了，而孙天帅却宁可失去工作也不下跪，为什么会有这样两种不同的表现？ （2）你是否为孙天帅感到可惜？为什么？ 请阅读课本79页孙天帅的事例 ①自尊的人 ； ②自尊的人 ； ③自尊的人 。 积极向上 赢得他人的尊重 知荣辱，讲自爱 谈一谈：周总理最值得我们学习的是什么？ 用行动赢得自尊 （1）丁锦昊说：“写几个字有什么大不了的！”请以网友的身份，对他的言行发表一句话评论。 （2）丁锦昊道歉了，你今后会做出类似他这种行为吗？你会怎样做？ 1、“我”产生这些烦恼的原因是什么？ 2、“我”该怎样正确处理这些问题，重新树立起自尊，赢得他人的尊重？ “我”喜欢跟同学开玩笑，常搞恶作剧，比如：在同学刚擦完的黑板上乱画一气，在同学背后贴张小纸条，给他们起外号等，我只觉得好玩，可以与同学更亲近。可是最近发现同学都不理我了，真没面子。 “我”的烦恼 （1）用行动赢得自尊。 （2）维护人格，不损国格：我们要维护自己的尊严，就要维护自己的人格，无论在什么条件下，都不能做出有损人格的事；无论什么情况下，都不做有损国格的事情，以实际情况维护国家和民族的尊严。 （3）发展自我、赢得自尊：赢得他人自尊，是要靠自我努力，发展提高自己来实现的。我们要通过自己的执着追求、勤奋学习，努力在各方面提高自己、完善自我。 （4）尊重他人、获得自尊：要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊的事，要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。 * * * *